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学前教育语言领域论文

学前教育语言领域论文

教育是神圣的职业，也是头等大事，不可马虎。下面是小编带来

的是学前教育语言领域论文，希望对您有帮助。

一、教学方法的单一性

学前教育专业学生口语教学往往将普通话教学和文学作品的朗读

作为教学内容，因此教师在口语教学中常常沿袭传统的单向传授法，

自己语音示范传授，学生跟示范集体练习，为了完成更多教材中指定

的内容，不容许有更多的时间给学生对所学知识进行实践操练。学生

仅作为口语教学的接受客体，缺少师生间的双向交流与对话，往往知

其然而不知其所以然。学前专业学生的口语教学目标不单是培训普通

话标准、会朗诵的教师，而是培养能胜任幼儿园语言领域教学的教师，

因此，口语教学应以“实际运用能力”为基础，并以此构建符合幼儿

园语言领域教育发展需要的课程结构，改变以知识技能学习为中60刊

周学教育科学2015年第2期心的观念，改变基础知识学习与实践能力