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6.将相和
同学们,在《搭石》这一课中我们学习了要提高阅读速度,我们就学习了要在默读课文时,“集中注意力,不回读”。
读“阅读提示”,明确记录时间的要求:用较快的速度默读课文,记下所用时间,尽量连词成句的读,不要一个字一个字的读。(只限四分钟)思考将是谁?相是指谁?这里的和又是什么意思呢?记录阅读时间,检测阅读效果
将相和廉颇蔺相如和好
课文分别讲了那三个故事呢?请你给出小标题。读读想想
渑池会面
负荆请罪
读这段话的时候,你一眼看到了多少内容?你是怎么读的?“词句快读”游戏秦国的国君历来不守信用,我怕有负赵王所托,已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意,先把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?
读这段话的时候,你一眼看到了多少内容?你是怎么读的?“词句快读”游戏
根据故事的起因、经过、结果,利用表格,把三个故事内容整理出来。小组合作探究
故事起因经过结果完璧归赵渑池会面负荆请罪
现在我们已经分别概括出这三个故事的起因、经过、结果了,谁能来说说这篇课文的内容呢?
带着问题快速默读《管鲍之交》,要求运用刚刚所学的阅读方法。画出关键语句,相互交流。并继续填写好阅读追踪表。(1)《管鲍之交》中的“管”和“鲍”分别是指谁?(2)为什么鲍叔牙愿意做管仲的副手?管仲能被拜为相国,鲍书牙起到了怎样的作用?课外拓展
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