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2010-2023历年福建省上杭一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共12题)

1.纤维素酶在植物细胞工程方面有着广泛的应用，你认为在下列哪种生物体提取纤维素酶比较合理

A．发酵酵母

B．在腐木上生长的霉菌

C．高等植物细胞

D．乳酸菌

2.东方网2008年9月21日消息，中山大学中山眼科中心主任任葛坚领导的研究小组将猴子的皮肤干细胞注射到小鼠的囊胚里，再将囊胚移入到代孕鼠体内发育而形成猴鼠嵌合体——猴鼠，用于角膜等器官的移植研究。请回答：（9分）???

（1）胚胎干细胞体外培养诱导分化可形成大量皮肤干细胞，原因是其具有??????????。

根据胚胎干细胞的这种功能特性，当我们身体的某一类细胞功能出现异常或退化时，利用胚胎干细胞的治疗思路是???????????。

（2）胚胎干细胞在形态上表现为体积小、????等特点，一般从?????中分离获取胚胎干细胞。?

（3）囊胚时，胚胎细胞开始出现分化，有些细胞个体较小，将来只能发育成胎膜和胎盘，这类细胞称为?????。因此，应将猴的皮肤干细胞注射到小鼠囊胚的?????部位，以伴随其发育成某种组织。

（4）将囊胚移入代孕鼠体内属于?????技术，此技术对代孕受体的要求是?????。在畜牧生产中采用这种技术的优势主要是?????????????????。

3.在已知某小片段基因碱基序列的情况下，获得该基因的最佳方法是

A．用mRNA为模板逆转录合成DNA

B．以4种脱氧核苷酸为原料人工合成

C．将供体DNA片段转入受体细胞中，再进一步筛选

D．由蛋白质的氨基酸序列推测mRNA

4.下列关于胚胎工程的叙述，错误的是???

A．胚胎干细胞是一种未分化的细胞，具有发育全能性和二倍体核型

B．试管婴儿也是由受精卵经过卵裂、囊胚、原肠胚等发育过程而产生的

C．囊胚期的滋养层细胞与胚胎干细胞培养时的饲养层细胞功能相同

D．胚胎分割可成倍增加胚胎的数量，是一种快速繁殖种畜的方法

5.研究人员将抗虫基因（SCK基因）导入水稻，筛选出SCK基因成功整合到染色体上的抗虫植株（假定SCK基因都能正常表达）。某些抗虫植株体细胞含两个SCK基因，假设这两个基因在染色体上随机整合，出现如下图所示三种情况。下列相关说法正确的是

A．甲图个体自交，F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为3：1

B．乙图个体与正常水稻进行杂交，子代中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为1：1

C．丙图个体减数分裂产生的配子有1/2含SCK基因

D．丙图个体自交，F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为9：1

6.科学家将-干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果大大提高-干扰素的抗病性活性，并且提高了储存稳定性。该生物技术为

A．基因工程

B．蛋白质工程

C．基因突变

D．细胞工程

7.研究单克隆抗体治疗癌症的思路是???

A．利用单一抗体特异性地对抗癌细胞

B．以抗癌抗体作抗癌药物杀死癌细胞

C．抗癌药物在克隆细胞中大量合成

D．抗体携带抗癌药物特异性地与癌细胞结合

8.下图是从酵母菌获取某植物需要的某种酶基因的流程，结合所学知识及相关信息回答下列问题：

（1）图中cDNA文库???????????基因组文库（填“大于”、“等于”或者“小于”）。

（2）目的基因获取之后，需要进行???????????，其组成，必须有??????????以及标记基因等。此步骤是基因工程的核心。

（3）将该目的基因导入某双子叶植物细胞，其能否在此植物体内稳定遗传的关键是

????????可以用????????技术进行检测。

（4）如果要想使该酶活性更强或具有更强的耐受性，需要对现有蛋白质进行改造，这要通过基因工程延伸——蛋白质工程。首先要设计预期的???????????，再推测应有的氨基酸序列，找到相对应的???????????。

9.关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是

A．可以制成诊断盒，用于疾病的珍断

B．可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗

C．可以利用基因工程技术生产

D．可以在生物体内生产，不能体外生产

10.甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。关于此项技术的叙述正确的是

A．此项技术的原理是细胞的全能性，操作过程中需酶解法去除细胞壁。

B．因为甘薯是自养型生物，所以制备试管苗的培养基不需要加入能源物质。

C．愈伤组织形成需要经过去分化和再分化。

D．此繁殖过程没有减数分裂，所以不发生基因重组，后代变异机会少

11.基因型分别为AABb和CCDd的两植株的一定数量的花粉除去细胞壁后，放入试管中进行原生质体融合（只考虑两个细胞间的融合），可得到不同基因型的融合细胞种数为

A．3

B．4