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2010-2023历年福建清流一中高二上学期第一次阶段考政治试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共12题)

1.为有效管理和服务流动人口，不少地方政府加快公共文化服务体系建设，让大量流动人口无差别享受公共文化服务，增强他们对城市文化的认同感，树立共同体意识或“家园观念”。这表明（??）

①树立“家园观念”是社会主义精神文明建设的根本任务

②文化建设的目的是消除人与人之间的文化差异

③文化观念的形成需要一定的物质载体

④人们的文化意识受文化活动或文化环境的影响

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

2.某电视栏目用娱乐化的方式普及国学知识，开辟了一条全新的中华文化弘扬之路：从广大老百姓中寻找博古通今的国学高手，通过国学知识竞技，使国学基础文化深入人心。这说明（??）

①大众传媒的发展给文化传播带来了可喜的变化

②只有不断创新，传统文化才能焕发生机和活力

③传统文化的价值取决于大众传媒的发展

④文化发展只要面向人民群众，就能为人民群众所喜闻乐见

A．②③

B．①②

C．①③

D．③④

3.我国动漫产业，起步并不比西方国家晚，但是发展的速度却远不及西方，特别是我们的近邻日本。究其原因，就是创新精神不够。用影视行业中的话说就是剧本创作的程式化，千篇一律，看了开头就能猜出结尾。这给我们的启示是（??）

①应提高文化竞争力

②立足实践，在内容和形式上不断进行文化创新

③借鉴吸收国外优秀文化，推出融汇多种文化特质的新文化

④充分弘扬民族精神，全面继承传统文化

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

4.汉字中的“和”，渊源有自，其来尚矣，在甲骨文和金文中均有所见。这说明了（??）

A．中华文化的多样性

B．中华文化的包容性

C．中华文化源远流长

D．中华文化博大精深

5.一块天然的岩石不具备文化意蕴，但经过人工打磨，便注入了人的价值观念和劳动技能，从而进入文化范畴。这意味着（??）

①纯自然的东西不能被称为文化

②文化是人们社会实践的产物

③文化创作过程是一个能动性活动

④文化是人创造的

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

6.当今时代，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，文化已经成为国家核心竞争力的重要因素。据此回答下列小题。

【小题1】中国古代就有“以天下之至柔，驰骋天下之至坚”，“不战而屈人之兵”的说法。从文化视角来看，上述观点可以理解为（??）

A．文化的力量就其实质来说是物质力量和精神力量的总和

B．在国际竞争中，一国的文化软实力可以转化为战胜对手的硬国力

C．文化是有形的，但文化的影响和作用是无形的

D．和平竞争是战胜对手最高效、最有力的手段

【小题2】美国一著名专家曾评论说，“中国的软实力中文化的吸引力还相对较弱。相比较于美国的电影、音乐和其他文化产品，中国似乎没有一个突出的享誉世界的文化品牌”。对此，以下理解正确的是（??）

A．这是美国文化霸权主义和强权政治论调，应坚决予以反击

B．提升我国文化竞争力是实现中华民族伟大复兴的当务之急

C．上述观点否认了中华文化的历史成就，是历史虚无主义和民族虚无主义的表现

D．上述观点从一个侧面反映了中美之间的文化竞争日趋激烈化、白热化

7.我国大运河世界申遗工作已进入倒计时，2012年9月完成相关立法、规划工作并颁布实施，2013年1月，将正式申报文本报送联合国教科文组织世界遗产中心，2013年8月左右接受国际专家现场评估，2014年6～7月最终确定其是否能申遗成功。我国重视大运河申遗工作，是因为一个国家的文化遗产（??）

①是全世界各民族历史文化成就的展示

②是该国历史文化成就的重要标志

③对研究该国文明的演进具有重要意义

④对于展现世界文化的同一性具有独特作用

A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

8.文化是一个民族的灵魂。一个发展的民族，必然要有一种生机勃勃、昂扬向上的精神。一个前进的时代，必须有向上的精神。我们实现全面的小康，就要建设社会主义精神文明，大力发展文化生产力。中华文化源远流长，具有强大生命力的见证是（??）

①中华文化没像其他文明一样，因外族入侵而中断、湮灭

②汉字的演变与使用

③史学典籍的传承

④中华文化与其他文化之间求同存异、兼收并蓄

A．①②③④

B．②③

C．②③④

D．①②③

9.我们要把“孔子”这个国际品牌做大做强，进一步发掘和丰富儒家文化博大精深的内涵，使之不断创新发展，以“和而不同”、“兼收并蓄”的胸怀走向世界。“和而不同”指的是（??）

A．能和其他民族的文化和谐相处、求同存异

B．能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分

C．中华文化和其他民族文化虽不同但在逐渐融为一体

D．中华文化与其他民族文化是根本不相容的

10.目前，世界上有许多发达国家和发展中国家的学校都开设了汉语课程，一些国家还聘请华文教育