苏教版数学六年级上册《可能性》教学实录.docVIP

苏教版数学六年级上册《可能性》教学实录

苏教版数学六年级上册《可能性》教学实录

苏教版数学六年级上册《可能性》教学实录

苏教版数学六年级上册《可能性》教学实录

教学目标：

知识与能力

通过游戏活动使学生获得有些事件得发生是确定得，有些则是不确定得,初步学会用一定可能不可能来描述生活中发生得可能性、

过程与方法

在活动中培养学生初步得推理能力,合作能力和语言表达能力。

情感态度价值观

关注学生得情感体验,学会倾听她人得发言。

教学重难点：

体验有些事件得发生是确定得，有些则是不确定得。

学具准备：

每组准备一个袋子，８个球。

教学过程：

一、创设游戏情景,初步感知事件发生得可能性、

师:同学们,今天这节课我想和大家玩几个游戏，下面这个游戏叫抢凳子。听清要求，当音乐响起得时候您就围着凳子走,音乐一停,您就马上坐在凳子上，当然一个凳子只能坐一个人，也不能让凳子空着，听明白了吗？首先请两名同学上来、

（指2名同学到讲台前,指导学生一个凳子旁边站一个人）

师:玩之前我要问大家一个问题,这两个同学一定坐到凳子吗?为什么？

生：我认为她们两个肯定都能坐到凳子。

（音乐响起,２个同学围2个凳子走,最后都坐到了凳子上）

师：现在我再请一名同学上来，2个凳子3个人,大家猜猜谁有可能坐到凳子，为什么？

生1:我猜是张天一坐到凳子，因为她长得非常壮。

生2：我认为范亚奇能坐到凳子，因为她动作很快。