统编版语文三年级上册第3课《不懂就要问》精美课件.pptx

教案匹配版3*不懂就要问三年级语文·上

人物简介孙中山（1866—1925），广东香山县人，是中国近代伟大的民主革命家。

3*不懂就要问略读课文

观察课本，你发现略读课文与之前的课文有什么不一样？课题下方有阅读提示。

课后没有要写的生字和课后练习，多了两个泡泡。

读学习提示，交流梳理学习任务。默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜感的词句画下来和同学交流。

从课后的气泡框中你知道了什么？略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。在初读时，如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。

默读课文，想想课文讲了一件什么事。把有新鲜感的词句画下来，同桌交流。了解大意

起因经过结果课文主要写的是孙中山小时候在私塾读书时，对背诵的内容不理解，主动向先生请教的事。

背bèibēi背诵背包凭记忆读出用背驮东西圈quānjuàn圈画羊圈画圆形养家畜的棚栏

观察课文插图，借助插图说清主要内容。

品读课文孙中山不懂就问，你知道他问了什么吗？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

自主默读，独立思考，再小组交流：孙中山为什么要问？又为什么要壮着胆子问？孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。先生不讲

再读读这一段，看看还有哪些给你带来新鲜感的词语或句子。孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。

私塾是旧时家庭和教师个人开办的教学场所。私塾里的老师叫塾师，也叫先生。私塾学着在私塾里读书的样子合作读一读第1自然段。

孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？自己不懂

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”先生严厉

旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。戒尺说说你对戒尺的了解。

小练笔：试着写一写孙中山提问时，同学们的想法；先生拿着戒尺走来时，孙中山的想法。

当同学们听到孙中山提问，同学们想：_________________________________当先生手拿戒尺，走到孙中山跟前时，孙中山想：_______________________

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。读课文第6、7自然段，说说你知道了什么。

不懂就要问现在课堂很常见旧时私塾很新鲜

理解课文对孙中山勤学好问的肯定。从“从来不讲”到“讲得很详细”，先生为什么会有这样大的变化呢？

你有过类似的经历吗？你又是怎么做的？“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”摘抄句子

一次，孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼，他不时向人询问，差不多每件事都问到了。有人在背后嘲笑他，说他不懂礼仪，什么都要问。孔子听到这些议论后说：“对于不懂的事，问个明白，这正是我要求知礼的表现啊。”孔子的故事

结构梳理3*不懂就要问先生从来不讲自己不懂先生严厉勤学好问略读课文：明任务、粗略读

3不懂就要问*

说一说：当你遇到难题或者不懂的问题时，你是如何处理的？新课导入

初读课文默读课文，疏通生字词，并结合插图，说说课文讲了一件什么事。只背诵，不讲解孙中山大胆提问

这篇课文讲述了孙中山小时候在私塾学习时，对背诵的内容不理解而勇敢向先生请教的故事。初读课文

背诵照例一段糊涂吓呆戒尺厉声挨打清楚圈出练习背诵照例一段糊涂吓呆戒尺厉声挨打清楚圈出练习1初读课文我会读bèisònɡlìduànhútúdāijièlìáichǔquānliàn

戒尺厉声

挨打

背诵例圈练糊涂呆厉挨楚段戒

初读课文多音字背：Ａ.bèiＢ.bēi①经过我的不懈努力，我终于把这篇文章背（）的滚瓜烂熟了。②我们背（）着书包开心地走进校园。ＡB

圈：Ａ.quānＢ.juānＣ.juàn石块在水面激起一圈（）圈波纹。猪吃完食后乖乖地走到猪圈（）里，懒洋洋地躺下了。晚上，牧羊人把羊赶到羊圈（）里圈（）起来。ＡCCB初读课文多音字

（说话）声音严厉地。（）旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用