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学术型硕士研究生科学美德认识研究--基于科学美德教育的视角.pdf

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    摘要

    现代中国的科学道德教育借鉴吸收了西方的治理主张，主要发展了以规范伦理

    框架为核心的治理理念。在可预见结果的时代，科学道德规范确实能起到规范作用，

    但在技术模糊性趋向下，科学道德规范呈现出亦步亦趋的滞后性特征，难以在高度

    发达的信息技术社会为科研人做出有效指引。因此，本研究跳出规范伦理范畴，试

    图从美德伦理层面出发，探索学术型硕士研究生科学美德认识水平及培养路径，进

    而更好地应对未来的潜在风险和伦理挑战。

    通过归纳整理科学美德相关文献，可以发现诸多学者将科学美德定义为科研人

    员（包括

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