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中班拼音教案

中班拼音教案：jqx教学目标：

一、学会jqx三个声母，读准音，记清形，正确书写。

二、初步把握jqx和ü相拼时，ü上两点省写的规那么。

3、学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确

拼读jqx开头的三拼音节。

4、能够自己拼读童谣，做到词语连读。

五、熟悉“下、洗、衣、服、鸡”5个生字，并能在必

然的语境中利用。

六、会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木

教学重点：能够使学生把握jqx和ü相拼的省略规那么，

而且明确jqx与u不能相拼。

教学难点：能够使学生把握jqx和ü相拼的省略规那么，

使学生能够区分p—q的字形。

课时安排：2课时

第一课时

课时目标：

一、学会jqx三个声母，读准音，记清形，正确书写。

二、学习jqx与单韵母i的拼音。

3、学习jqx与ü的拼音，明白jqx与ü相拼时，ü上两

点省写。

教学进程：

(一)温习引入。

一、认读6个韵母。比较u和ü的区别。声母bd

pg顺口溜念。

二、咱们已经学了几个声母了?认读声母，哪几个声母

读的时候要送气?(ptk)

(二)引出新课，提出要求。

咱们已经学了6个单韵母，13个声母。学会了拼读音

节，帮忙咱们认字。今天咱们学习第六课，还要学习3个声

母，比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写。

(三)教学声母jqx。

一、教学声母j。

(1)说：图上画着谁在干什么?(一只鸡伸长脖子去啄头顶

上的蝴蝶。)咱们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点确

实是声母j。板书：j

(2)听：教师示范，学生边听边看。

(3)读：学生试读，齐读，开火车读。

(4)记：看看j像什么?(像一只伸长脖子的母鸡，上面的

就像母鸡头上的蝴蝶。)

教顺口溜：鸡吃小虫jjj，竖弯加点jjj。(边念顺口溜，

边书空j的笔顺。)

二、教学声母q。

(1)看图说话：图上画了什么?(七只气球在天上飞。)气球

的“气”改成第声，读得轻短一些，确实是声母q。

(2)听教师读j和q，有什么不同?(q要使劲，是送气的。)

教师领读、指名读、j—q对照读。

(3)q像什么?教顺口溜：气球拖线qqq，左上半圆qq

q，像个9字qqq。

3、教学声母x。

(1)看图说话：图上画着什么?

(2)教师领读，学生仿照。

(3)你能用什么方式来记住它?(刀切西瓜xxx，像个叉叉

xxx。)

(四)教学声母jqx与i的拼音。

一、出示jqx与i的拼音，学生自由拼读。

二、指名读，开火车读，齐读。

3、对照读：j—jiq—qix—xi，说说有什么不同?(jqx

是声母，读得轻又短，jiqixi是音节，读得响而长些。)

(五)教学jqx和ü的拼音。

一、自由拼读：n—ü→nüj—ü→jul—ü→lüq—ü→

qux—ü→xu

读一读，想一想，这些音节有什么不同?

二、指名拼读，谁能说说ü有什么不同?(n、l和ü相拼时

ü不变，j、q、x与ü相拼时，ü上两点不见了。)

讲故事：j、q、x