冀人版-9.《多样的天气》（课件）一年级下册科学..pptx

多样的天气教学课件冀人版一年级下册

目录新课导入新课教学课堂小结典型习题课外延伸0102030405

1.新课导入

导入天气可真多变啊！上午9点上午11点

导入天气是经常变化的，你知道哪些天气呢？

2.新课教学

观察探究认识天气现象同学们都知道哪些天气现象呢？

观察探究认识天气现象晴空万里符号

观察探究认识天气现象阴云笼罩符号

观察探究认识天气现象倾盆大雨符号

观察探究认识天气现象雪花飘飘符号

观察探究认识天气现象秋风习习符号

观察探究认识天气现象大雾弥漫符号

观察探究认识天气现象阴、晴、雨、雪等都是天气现象。

观察探究多变的天气上午9点的北京阳光明媚上午9点的河北细雨绵绵

观察探究天气变化早知道天气这么多变，我们怎样才能知道天气的情况呢？

观察探究天气变化早知道天气谚语燕子低飞，不久要下雨。

观察探究天气变化早知道天气谚语有雨山戴帽无雨山没腰

观察探究天气变化早知道人们将观察天气变化的经验积累成气象谚语，这些谚语有什么优点和不足？气象谚语使用方便、快捷。气象谚语不够准确，不够科学。

观察探究天气变化早知道现在的人们都是怎样知道天气情况的呢？

观察探究天气变化早知道上网浏览天气情况电话咨询天气情况

观察探究天气变化早知道看电视了解天气情况通过报纸知道天气情况

3.典型习题

填空题1.阴、晴、雨、雪等都是。天气现象2.小明想出去踢足球，天气一定要是才可以出去玩。晴天

判断题1.大雪天气很冷，我们要注意保暖。（）2.气象谚语不够准确，不够科学。（）√√

选择题下列说法不正确的是（）A.阴、雪、晴、风等都是天气现象B.天气是多变的，我们要随时关注天气情况C.可以用手机、电视、电脑等了解天气状况D.气象谚语是准确的，我们可以百分之百的相信D

4.课堂小结

课堂小结阴、晴、雨、雪等都是天气现象。

5.课外延伸

课外延伸自己设计天气符号，用自己设计的天气符号记录一周天气。

课外延伸用符号记录天气

课外延伸用符号记录天气

课外延伸用符号记录天气星期天气

谢谢观看