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大四毕业实习报告精选5篇

实习的作用有验证自己的职业抉择，了解目标工作内容，学习工作及企业标准，

找到自身职业的差距。下面是小编给大家整理的大四毕业实习报告精选5篇，欢

迎大家来阅读。

大四毕业实习报告篇1

一.实习目的：

实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社

会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运

用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，

把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一

定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才

积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

二.实习时间：20__年_月_日—20__年_月_日

三.实习地点：

四.实习部门或岗位：

五.实习过程：

__年8月末，我怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，来到了

我的实习目的地，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。在实习过程中，

通过理论与实践结合，在提高动手能力同时，为以后参加工作积累了一定的经验，

做了必要的准备。

这应该算是我人生中的第一次实习，使我深受启发。在实习期间，经过自己的亲

身体验和观察，我深切地感觉到，做一个初中老师真的很不容易，但我下定决心，

不管如何辛苦，我也要在实习期间将做好一名的普通而又平凡的英语老师的工

作。

实习的基本内容包括三部分：班主任工作、课堂教学和教育调查。在带队老师，

指导老师老师和班主任老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。

1.教学工作方面

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(1)听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课

工作。在这期间我听了4个课任老师共10节课。在听课前，认真阅读了教材中

的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并

内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方

式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。

同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。

(2)备课与上课

一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是

简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出

来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的

语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。

对于老师而言，的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，

目的是学习知识;现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注

意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课，发现

要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越

是觉得难以着手。由于缺乏经验，在大学里也缺乏必要的训练，我们对教材的处

理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师的提示，我像是如获至

宝，尽量根据指导老师的安排来备课。指导老师对教案进行反复修改，我也经常

与另一位英语实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。

带给我最初、的感受是，讲台下坐着的是真正的学生。他们不会像自己的同学

那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解