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第2课改造我们的学习人的正确思想是从哪里来的？

1．本课两篇文章都属于政论文，基本特点是议论具有针对性和说服性，请你借助课文的写作背景理解作者的写作意图及观点，并快速浏览课文，找出课文中显示全文结构脉络和内容要点的重要句子，概括文章的论证结构和论述思路，填写下表。

《改造我们的学习》

《人的正确思想是从哪里来的？》

写作意图

纯洁党的作风，清算“左”、右倾的思想影响，提高党的战斗力

推动农村社会主义教育运动，批驳认识论根源上的唯心主义观点

理论观点

①

④

论证结构

②

提出问题——分析问题——解决问题

论证思路

③

⑤

答案①改造学习方法和学习制度，提倡马克思列宁主义理论与中国革命的具体实践相结合②提出主张——阐述理由——提出建议③首先提出我们需要改造学习的主张，其次指出目前取得的成绩、分析存在的缺点，然后对照两种不同的学习态度提出改造学风的建议④人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来⑤先提出中心论点，人的正确思想，只能从社会实践中来；然后分析问题，阐述人的正确思想形成的过程；最后联系实际，指明学习辩证唯物论的认识论的重要意义

2．在《改造我们的学习》中，作者“分析我们存在的缺点”时，从三个方面反思了我党现在学习中存在的哪些缺点？作者又提出了怎样的对策？请结合内容填写下表。

三个方面

存在的缺点

提出对策

研究现状