《殽之战》新课讲知课件3.pptVIP

二、词类活用：1、名词作动词：（1）若潜师以来：发兵（2）秦师遂东：向东出发（3）左右免胄而下：下车步行（4）郑商人弦高将市于周：做生意（5）则束载、厉兵、秣马矣：喂草料（6）子墨衰绖：（7）遂墨以葬文公：穿黑色衣服（8）晋于是始墨：（9）先轸朝，问秦囚：上朝（10）秦伯素服郊次：穿素服2、名词作状语：（1）秦伯素服郊次：在郊外3、形容词作名词：（1）劳师以袭远：远方的国家（2）入险而脱：险要的地方4、意动用法：（1）秦不哀吾丧：以……为哀6、使动用法：（1）劳师以袭远：使……劳累（2）而以贪勤民：使……劳（3）彼实构吾二君：使……结怨，挑拨（4）孤违蹇叔，以辱二三子：使……受辱三、特殊句式：1、宾语前置句：（1）尔何知！（2）何施之为？2、状语后置：（1）使出师于东门之外（2）郑商人弦高将市于周（3）吾子淹久于敝邑（4）败秦师于殽（5）使归就戮于秦1、??之

师之所为???的

远主备之???代词

吾见师之出???取独

犹秦之有具囿???取独

君之惠???取独

2、??诸

访诸蹇叔兼词，之于妇人暂而免诸国???兼词，之于3、??其

其谁不知???语气副词,难道。

其为死君乎语气副词,难道。其南陵???代词，那

4、??焉公辞焉代词，蹇叔的劝告殽有二陵焉???

余收尔骨焉???兼词，于此使皇武子致辞焉语气助词

5、??而

勤而无所???转折哭而送之???修饰

左右免胄而下??修饰

而以贪勤民???转折

6、??为

为从者之淹???因为

为吾子之将行也???在7、且（1）勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？（连词，况且）（2）且使遽告于郑（连词，并且）（3）死且不朽（副词，将要）写作特点：1、描写战争，意在“论战”，不在“述战”。重在揭示战争胜负的原因，略写战争场面。2、叙事艺术——围绕中心选材组材，行文严谨，反复照应。以蹇叔论战为纲以秦军东进为经（线索）以秦、晋、郑三方几个主要人物的活动为纬(以印证蹇叔对战争的判断和分析的预见性)贪暴轻狂必败，知己知彼，百战不殆。3、写人艺术—通过个性化的语言动作来塑造人物形象。第一、二、三段：蹇叔谏师过程中表现了他怎样的性格？蹇叔劝谏穆公１“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无不可乎？”

秦军长途跋涉偷远方的郑国很劳苦，而郑国一定会有防备，以逸待劳。

２“师之所为，郑必知之，勤而无所，必有悖心。”违背战争规律。既然郑国会知悉秦军此次行动，秦军就无用武之地，这样秦军内部就一定会上下不齐心，产生违背纪不服约束的情绪。

３．“且行千里，其谁不知？”

注意；“谁”虽为泛指，实际上指的是晋国。下文“晋人御师必于殽可证。

指出：秦军偷袭郑国，会遭到晋国伏击。

蹇叔哭师1、蹇叔哭孟明等人。

见师之出而不见其人也！预见此次秦军出征必败。

这三段话表现出他忠贞坚毅、稳健持重、智慧过人、富有远见卓识的思想性格。2、蹇叔哭送其子。

“晋人御师必于殽。殽有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风也。必死是间，余收骨焉。”

进一步指出，晋军必定在殽地伏击秦军，秦军此次出征会以失败告终。

蹇叔这三段话的目的何在？其语气有何不同？直接、间接地谏劝穆公，阻止秦军这次错误的军事行动。但以不同的说话对象，其语气有别：

（１）谏穆公：冷静分析、用语委婉。

（２）孟明：感叹语气。

（３）子：语气更重，一片亲情，溢于言表。

秦穆公又表现了怎样的态度？从中可以看出他怎样的思想性格？态度：访--辞--使出师--诅咒思想性格：野心勃勃、利令智昏、刚愎自用。蹇叔的道理说得那么透彻，为什么秦穆公硬是拒不接受？秦晋联合伐郑，秦穆公单独与郑结盟，解围而去后，晋文公曾逼郑投降，迫使郑文公立了亲晋的公子兰为太子，才撤兵而去。晋文公去世时，郑文公也刚刚去世，公子兰继位为郑君，是为郑穆公。面对这一情势，秦穆公担心郑穆公的亲晋势必危及秦国在郑国的利益，杞子等人不可能长期戍守郑国都城的北门，加上错误的估计了晋国新值国丧，一定无暇外顾的局势，就认为应抓紧时机袭郑，错过了机会，就会永远丧失争霸中原的机会。这种担心，就使秦穆公利令智昏，听不进蹇叔的意见，作出悍然出兵袭郑的错误决策。因为担心失去时机，从而利令智昏，作出错误的判断、决断、决策的情况，是无论古今，都会经常发生的。第四段：这一段写王孙满观师，他怎样看待出征的秦军？其