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小学精细化教学管理实施方案

为全面落实县教体局《关于加强全县中小学精细化管理的实施意

见》，进一步提高我校管理的规范化和精细化水平，不断提升学校管

理层次与教育质量，特制定实验小学精细化管理实施方案。

一、指导思想

以提高教育质量为核心，以内涵发展为导向，细化学校各项管理

工作，探索建立现代学校管理制度，全面提高我校管理水平和教育教

学质量。

二、工作目标

通过开展精细化管理活动，努力营造“细节决定成败，态度决定

高度，心志决定命运，现在决定未来”的学校精细化管理氛围，让学

校每一位教师、每一位学生都成为精细化管理的实施者，全面提升学

校综合管理水平，实现“以人文本、精细管理、和谐发展”的总体目

标。

三、具体内容

（一）强化制度建设和管理机制的精细化

1、学校遵循依法治校理念和教育管理规律，每学年要制定切实

可行的工作计划，要对每学年的“学校管理、教师管理、教育教学管

理、德育工作管理、后勤管理”等制度进行修补，然后装订成册，做

为学校管理指南。

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2.各处室分学期制定工作计划，并根据所分管的岗位职责拟定各

项工作管理制度、实施方案以及各项检查记录，要成文装订成册，做

为本处室管理指南。

3.各班级要认真填写班主任工作手册，要根据班级管理制度，拟

定班务工作活动安排，实行自我管理，对室内外卫生、班级文化、早

读午练、课间两操、升降国旗、课堂纪律、课间行为、门窗护理、电

器安全、团队活动、课外活动及学科作业等十八项工作细化分工，要

做到定人、定职、定责。

4.党支部、校委会、教职工代表大会、工会委员会、妇女代表大

会、团支部委员会要发挥职能作用，要有例会制度、有计划、有组织、

有实施，要对学校的各项工作起到积极促进作用。

5.落实责任承包的“网格化“管理机制。学校进一步完善管理机

制，细化处室各岗位职责，在层级式管理的基础上实行“校级领导包

年级，中层领导包班级，任课教师包学生，执勤教师包楼层”的“网

格化管理”机制，深入年级、班级开展工作，完善工作流程，按照天

天巡查、每周一结、月月通报的要求，做到定人、定岗、定职、定责，

形成“事事有人管，处处见管理”的工作格局。

6.强化日常行为管理，落实岗位值班。学校根据教师职业道德规

范和学生日常行为规范制定了我校教职工和学生一日行为规范准则，

为规范师生行为，为落实两大管理（即教师量化管理和班级学生量化

管理）学校成立了一日规范化管理检查、监督领导小组，组长由一名

校长担任，组员为每处室各一名主任，采取轮流上岗的形式，定职定

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责，对学校一天的师生活动做好监督检查、指导、记录工作，当天的

工作当天完成，力争做到日日清、周周清、月月结。

（二）推进德育管理精细化

1.搭建沟通桥梁，关注学生成长

(1)建设和利用好校园网站。校园网站是我校师生文化交流的中

心，是学校实现精细化管理的指南，由侯占杰主任具体负责网站的建

设和管理，各处室及时发布和更新栏目信息。

(2)成立家长委员会

建立校级家长顾问委员会。校级家长顾问委员会，会长由校长担

任，副会长由各年级家长会主席担任，会员为负责各年级工作的校

长和各处室主任，主要职责参与学