统编版语文四年级上册第13课《精卫填海》优质课件.pptx

13精卫填海教案匹配版四年级语文·上

揭示课题《山海经》简介：先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。

自读《山海经》中关于精卫的描述，用自己的话说说它长什么样子。精卫，神话中鸟的名字，形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚。

初读感知炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。dìyuēshàonìyīnfǎn自读课文，读准字音。

炎帝是一个怎样的传奇人物？他跟我们有什么关系？炎帝，中国上古时期的部落首领。炎黄子孙

帝金文篆文楷书古人想像中宇宙万物的主宰；君主，皇帝。甲骨文

衔篆文隶书楷书指的是为了控制马匹的行进速度，横在马嘴里，两端系着缰绳的小铜棒。常衔西山之木石。口里含着金文

在田字格里书写课文中的五个生字。帝曰溺返衔

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。借助标点，尝试读好句子停顿。读出韵味

读懂文意借助注释，同桌交流，说说文意。少女：小女儿。游：游玩。溺：溺水，淹没。堙：填塞。之：结构助词“的”。以：表示目的。故：因此。

根据图片尝试用自己的话说说“精卫填海”的故事。

集体再次诵读全文。尝试背诵这则文言文。

感悟主旨大海广阔无垠，一只小小的精卫鸟每天衔点树枝、石头能把它填平吗？明知不可为却偏要为之，还被老百姓们口口相传，这是为什么呢？人们在传颂精卫鸟坚韧执着的精神。

精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。——陶渊明鸟有偿冤者，终年抱寸诚。口衔山石细，心望海波平。——韩愈

我愿平东海，身沉心不改。大海无平期，我心无绝时。——顾炎武精卫填海的神话故事，其实写的就是一种百折不挠的意志，这种意志正是值得我们中华民族代代相传的优秀品质。——茅盾你对精卫鸟有什么新的认识？

拓展阅读在《山海经》这本书中，像这样的故事还有很多，课后大家可以读一读。

13精卫填海结构梳理精卫填海溺而不返堙于东海坚韧不拔起因：女娃溺而不返经过：常衔西山之木石结果：以堙于东海坚韧执着

13精卫填海这只鸟叫什么？为什么衔着石头呢？

精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。dìyuēshàonìyīn初读课文fǎnxián

少____少女shào____少数shǎo多音字初读课文年纪轻，跟“老”相对：年少|少女。shào跟“多”相对；短暂；丢，遗失。shǎo

曰溺帝返少

我会写帝曰溺返衔初读课文左中右结构左边窄一点各部件等宽

结构：部首：书写指导：独体字中间的短橫要压着横中线书写，起笔靠着左边的竖，右边不能靠着折笔画；最后一笔横封口。yuē曰曰重点字书写指导

结构：部首：书写指导：左中右结构三个部件占位平均，互相依傍，写得紧凑一些，特别是中间的“钅”尽量写得纤长些。xián衔彳重点字书写指导

精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。精卫精卫：神话中鸟的名字。形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。炎帝：传说中上古时期的部落首领。少女：小女儿。溺：溺水，淹没。故：因此。堙：填塞。炎帝少女溺故堙品读课文

炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不来了，于是她化作了一只名叫“精卫”的小鸟。精卫常常衔着西山的树枝和石子来填塞东海，想把东海填平。译文：品读课文

炎帝之少女，名曰女娃。主人公她的名字叫女娃品读课文

想一想：本课的名字叫“精卫填海”，“精卫”和“女娃”有什么关系呢？同一个人品读课文精卫女娃

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。东海不返品读课文填海的起因

精卫为什么要填海？精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她希望通过日复一日的努力将大海填平，不让它再夺取别人的生命。品读课文

精卫怎样填海？写出了精卫填海的具体做法，再现了精卫填海的情景。常衔西山之木石，以堙于东海。体现了精卫坚韧不拔的精神。品读课文填海

品读课文小鸟儿，你就是衔上一千年，也别想填平我！……

讨论：精卫给你留下了怎样的印象？品读课文

学完这篇神话故事后，你有什么感想和体会？这则神话故事刻画了不屈不挠、不达目的誓不罢休的精卫鸟形象，我们应该学习这种精神，做事不能半途而废。品读课文

请同学们按照事情的发展顺序，用自己的话讲一讲精卫填海的故事。我会讲故事从前后来结果品读课文

女娃——游于东海，溺而不返