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劳动教育概述(学校)

劳动课程是学校教育的重要组成部分。发展学生的德、智、体、美、劳实践

具有重要意义。因此，总结劳动教育工作对每个教师来说都是非常重要的。以下

是边肖收集的劳动教育工作(学校)总结。欢迎阅读。更多信息请继续关注教学总

结栏目！

劳动教育工作总结(学校)

贯彻X的教育方针，劳动教育必不可少，对学生德、智、体、美、劳实践的

发展具有重要意义。为此，在县教育体育局和镇X委xx的关心支持下，我校将

劳动课纳入校本科研教学改革的重要内容，以场地建设为载体，认真实施劳动教

育。具体措施如下：

一是多措并举，建立劳动实践场所。

1、依托校园土地资源，搭建学生劳动平台。

近年来，我们对镇上所有学校的校园开放空间进行了调查测量，有效整合，

组织师生进行了回收利用，有的种了蔬菜，有的种了花生。种了一些果树，所有

学校都利用劳动课和课余时间进行实践，既丰富了学生的课余时间，又使学校创

收增收，对学校的办学起到了积极的辅助作用。

2.与校外农业企业建立劳动合作关系。

为了更好地拓展户外作业场所，给学生更好的劳动实践机会，我们通过xx

镇与学校周边的两大农业企业签订了合作协议，让企业的生产基地成为我校师生

工作的场所。一是与章贡镇生态葡萄园合作，定期组织学生修剪、脱粒、扫地、

摘葡萄、打包。二是与红土研究所农场合作。我们派老师和学生学习他们企业的

劳动技术，然后按照企业的要求和安排为他们的茶场采茶洗茶。橘园起垄、摘橙、

称重包装，杨梅园除草、摘李子。

3.争取当地xx支持，开拓xx型工作场所。

最近通过努力，得到了X镇委和当地群众的大力支持。为了开发学生的劳动

实践场所，xx镇从张淼学校围墙外划出三亩地给我校师生建蔬菜基地，并指派

附近的农民给我们技术指导，帮我们耕田。该项目的实施将对改善我校师生的劳

动实践和生活具有重要意义。

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二是以工助教，促进学生全面发展。

1、强化组织xx，完善工作机制。

为了更好地提高学生劳动实践的效果，有效发挥劳动实践的育人作用，使这

项工作常态化、可持续，我校一方面成立了“学校劳动实践xx组”，由校长任组

长，副校长任副组长，下设劳动教研组和学科组。每个班根据现场情况划分劳动

区域，每个区域指定负责人和指导员。另一方面，建立了劳动实践评价机制和实

践经费保障机制，制定了《劳动奖惩办法》、《劳动安全制度》、《劳动课程岗位职

责》，要求“工作有计划、阶段有总结、过程有记录、活动有安排”。

2.加强劳动教育促进学生发展。

劳动课程是学校教育的重要组成部分。劳动课程的设计与管理应以促进学生

全面发展为目标，努力达到以劳动修身、以劳动启迪智慧、以劳动强身、以劳动

享受愉悦、以劳动益美的综合教育效果。为此，我们要求每一位老师以X的教育

方针为导向，精心设计，精心安排，严格执行每一项实践。首先，要着力培养学

生正确的劳动观念，让学生

从农业的高度，培养学生的实践技能，同时结合其他课程的教学实践，启发

学生的灵感和智慧，增长知识；三是要充分发挥劳动课的体育功能，把握劳逸结

合、劳思结合的规律，达到让学生强身健体的效果；四是培养学生在劳动中的幸

福感，让学生在劳动的成功中享受幸福，在劳动的成果中品味喜悦；第五，设计

曲线美、形象美、节奏美、劳动实践成功美的动态情境，增强学生对美的理解。

只有把劳动实践与培养学生的德、智、体、美、乐有机结合起来，劳动实践

才能真正发挥其巨大的教育功能。

建设劳动实践场所，有效发挥劳动教育功能，意义重大，任重道远。从这个

意义上说，我们学校的工作才刚刚起步，但我们相信，在xx各级的关心和支持

下，在当地群众的大力帮助下，在我校师生的共同努力下，我校劳动实践教育工

作一定会稳步推进，不断发展。

劳动教育工作总结(学校)

在全校师生的参与下，经过近一年的努力，我校的劳动实践活动取得了可喜

的成绩。现在总结一下一年的情况。

一、建立劳动实践基地的由来。

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今天的小学生承载着明天的希望，肩负着建设祖国的重任。然而，随着独生

子女的增加，父母对孩子的爱越来越受欢迎。“四体倦，不顾五谷”，“饭张口，

衣伸手”的学生比比皆是，即使在我们