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2024-2025学年小学心理辅导与安全防护策略教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学心理辅导与安全防护策略教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年小学心理辅导与安全防护策略课本中的第三章“保护自己”，主要内容包括：1.认识自己的身体，保护自己的隐私；2.学会拒绝，防止受到侵害；3.面对危险，学会正确的应对策略。

教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学习了基本的道德规范和法律法规，对于保护自己的概念有一定的了解。但面对具体的侵害情况，学生可能还缺乏系统的应对策略和方法。因此，本节课将在已有知识的基础上，通过具体案例分析，让学生更好地认识自己的身体，学会拒绝和应对危险，提高自我保护意识和能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养目标：1.提高学生的自我保护意识，使其能够识别并保护自己的隐私；2.培养学生的拒绝能力，使其在面对不良侵害时能够坚决说“不”；3.提升学生的应对危险的能力，使其在遇到危险时能够做出正确的判断和应对。通过本节课的学习，学生将能够更好地保护自己，提高自身的心理素质和自我保护能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）使学生认识自己的身体，特别是隐私部位，理解保护自己身体的重要性。

（2）培养学生拒绝不