【核心素养】统编版(五四制)12雪地里的小画家 第一课时 教学设计.docxVIP

【核心素养】统编版(五四制)12雪地里的小画家第一课时教学设计

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教材分析

“雪地里的小画家”是人教版(五四制)一年级上册语文第二单元的一篇课文。课文以生动有趣的故事，介绍了小动物们在雪地里画图的情景，让学生感受到大自然的美丽和生活的乐趣。本文用词优美，富有想象力，适合引导学生进行朗读和思考，同时通过学习生字词，提高学生的语文素养。

本节课是第一课时，主要内容是学习课文第一段，了解小动物们在雪地里画图的情景，学习生字词，并进行相应的语言实践活动。

教学目标：

1.能够正确认读和理解“雪地、小画家、小鸡、小狗、小鸭、小马”等生字词。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文第一段。

3.能够理解课文内容，体会小动物们在雪地里画图的乐趣。

4.能够进行简单的语言实践活动，发挥想象力，创作自己的小画作。

教学重难点：

1.生字词的学习和理解。

2.朗读课文，感受课文语言的优美和生动。

3.发挥想象力，进行语言实践活动。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、思维品质、审美情趣和文化意识四个方面展开。

1.语言能力：通过学习生字词和朗读课文，提高学生的语言表达能力，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能够运用课文中的词语进行简单的语言实践活动。

2.思维品质：通过引导学生思考和想象，培养学生具有批