幼儿园大班科学教案5篇 幼儿园大班科学课教案.pdfVIP

《幼儿园大班科学教案5篇幼儿园大班科学课教案》

摘要：幼儿园大班科学教案参考一，并通过提供放大镜、实验纸、太阳能热水箱、图片布置、环境设置等，引导幼儿主动探

索，使幼儿成为活动的主人，激发幼儿的学习主动性、积极性，使幼儿玩得愉快，学得轻松，整个活动构思巧妙，内容生活

化，强调了大班幼儿的年龄特征，每个环节在做做、玩玩的基础上加上想想说说，特别是在实验操作中，幼儿的积极性很高，

争相发言，孩子们把自己的一点一滴发现都说出来与老师、同伴分享

1.引导幼儿发现网状物品的作用及其应用情况，并用恰当的语言进行表述。

2.激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿的创造性思维。

1.让幼儿在生活中观察蜘蛛织网的过程，收集各种网状物品并了解其用途。

2.绳织蛛网一张，布制蜘蛛若干。

3.幼儿收集的各类网状物品若干（如窗纱、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、乒乓球网、网兜、捕虫网、

发网等）。

4.录像机及有关网的录像带。

一、激发兴趣

1.这是什么？（蜘蛛。）它们在干什么？（织网、捕捉昆虫。）

2.蜘蛛是怎样用网捉虫的？（启发幼儿根据自己的观察或经验讲述。）

二、讨论交流

1.蜘蛛网的用处真大，我们生活中的许多地方也都用上了网或像网的东西，你们找到这些东西

了吗？在哪里找到的？

2.请幼儿用比较恰当、完整的语言介绍自己收集的网状物品，并展示给大家看。（如我发现妈

妈的衣服像网、我发现装西瓜的袋子是网状的、我看到足球门像网、乒乓球桌的中间有网等

等。）

3.集体讨论网状物品的作用。

这些东西为什么要做成网状的？做成网状有什么好处？（有的是为了美观，有的是为了透气，

有的是为了让人们看得更清楚等。）

.

三、观看录像，了解网状物品在生活中的应用情况

1.观看录像，录像内容有：儿童公园的网状跳跳床、电扇上的安全网、空调上的防尘网、洗衣

机里的滤网、围墙上的铁丝网以及网状保安窗、纱门、纱窗、各种球网等。

2.引导幼儿说说自己平时看到的网状物品，并说说它们的作用。

四、设计各种各样的网

1.如果请你设计，你想做一张怎样的网，用来干什么？

2.幼儿在纸上自行设计各种用途的网或网状物品。

3.小组交流所设计的网状物品及其用途，如捕捉动物的网，用作游戏的网，用于日常生活的网

等。

学习用绳子织网。

仿生，是人类智慧的结晶，各种与人类生产、生活密切相关的仿生制品，凝聚着人类高超的创

造才能。奇妙的网巧妙地把众多用不同材料制作的、用途不一的网状物品与蜘蛛结网这一自然

现象联系了起来，这不仅使幼儿有可能在经验层面上获得有关仿生现象的感知印象，还为幼儿

进行创造性想象提供了条件。因此就题材而言，此活动设计对我们拓展科学教育的内容是有所

启发的。

教育活动的开放性是现代教育的一大特征，它可以体现在教育过程的许多方面。在此次活动中

至少有三个方面是值得提倡的：其一，较多地运用了讨论交流的方法，使幼儿不仅从教师那儿，

而且可以更多地从同伴那儿获取信息；其二，让幼儿有机会运用以往的生活经验，而不是只面

对眼前的感知对象；其三，以绘画手段进行设计的环节使幼儿有可能不受限制地进行思维和想

象，从而获得让创造潜能得以充分表现的机会。

1.了解动物的特殊本领，知道人类的许多发明创造都与动物有关。

2.能利用对动物本领的的认识进行大胆想象，设计自己的的新发明。

各种动物图片及根据动物发明的物品的图片，笔、纸等。

1.音乐导入：《动物模仿操》，随音乐做动作。

.

师：刚才我们做了《动物模仿操》，你喜欢小动物吗?你喜欢什么的小动物?为什么喜欢它?它

有什么本领?下面老师跟小朋友一起认识几个小动物朋友：

2.出示图片一：师：你喜欢小鸟吗?它有什么本领?幼儿：小鸟会飞，能飞到自己想去的地方。

我们一起模仿小鸟飞。师：我们如果想到自己想去的地方要怎么办?幼儿：坐飞机。师：我们

一起学飞机起飞的动作。师：飞机与小鸟有什么相同之处?

得出结论：飞机是根据小鸟的原理制造的。

3.图片二：蜘蛛知网。师：蜘蛛为什么知网?生活中有什么东西与蜘蛛网相似?(渔网、捕蝶网、

纱网、等。)

结论：生活中的网状物品就是根据蛛网的原理制造的。

4.图片三：海底世界。师：水里有什么?鱼有什么本领?鱼用什么游泳?(鱼鳍)出示船的图片。师;

鱼鳍像船的什么?(船桨)我们模仿一下划船的动作。你们看鱼鳞向我们见过的什么?(瓦片)

结论：瓦片是根据鱼鳞的原理做的，船就是根据与游泳的本领制造的。

5.总结：其实，只要你是个细心观察的孩子你会发现生活中的很多东西都是仿照小动物本领做

的。

6.游戏：猜一猜

我们来玩个游戏。逐一出示鸭子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章鱼)：下面我会出示很多图片，仔细看

如果你觉