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体育实践课教案（乒乓球正手发左侧上旋球）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

体育实践课教案（乒乓球正手发左侧上旋球）

教学内容

本节课的内容为人教版《体育与健康》八年级上册第五单元乒乓球技能教学中的“乒乓球正手发左侧上旋球”。该章节主要介绍了乒乓球正手发左侧上旋球的动作要领、技术细节以及训练方法。内容包括：

1.乒乓球正手发左侧上旋球的动作要领：包括握拍方式、站位、发球动作、挥拍力度等。

2.乒乓球正手发左侧上旋球的技术细节：包括发球时的手腕运动、球拍角度、球的旋转方向等。

3.乒乓球正手发左侧上旋球的训练方法：包括单个动作的练习、组合动作的练习以及实战中的应用。

核心素养目标

1.乒乓球技能：掌握乒乓球正手发左侧上旋球的动作要领和技术细节，提高发球技巧。

2.运动认知：了解乒乓球正手发左侧上旋球在比赛中的应用，理解其战术意义。

3.团队协作：通过分组练习和比赛，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

4.自我提升：鼓励学生主动参与练习，培养自主学习、自主评价和自主调整的能力。

学情分析

八年级的学生在乒乓球方面有一定的基础，对乒乓球的基本技巧有一定的了解。大部分学生能够正确握拍、站位和挥拍，但正手发左侧上旋球的动作要领和技术细节掌握不够扎实，手腕运动和球拍角度控制不稳定，球的旋转方向不够准确。

学生在运动认知方面有一定的理解，但对于乒乓球正手发左侧上旋球在比赛中的应用和战术意义认识不足。需要通过实际操作和比赛情境引导学生理解和掌握。

学生在团队协作方面表现积极，但部分学生过于依赖队友，自主学习能力有待提高。需要通过分组练习和比赛，培养学生的团队协作精神和独立学习能力。

学生在自我提升方面有积极性，但部分学生缺乏自主评价和自主调整的能力。需要教师引导和鼓励学生主动参与练习，培养自主学习、自主评价和自主调整的能力。

教学资源

1.软硬件资源：乒乓球桌、乒乓球、乒乓球拍、发球机、摄像机、音响设备。

2.课程平台：校园体育课程管理系统、乒乓球教学视频资源库。

3.信息化资源：乒乓球教学视频、教学课件、在线练习平台。

4.教学手段：讲解示范、分组练习、视频回放、实时反馈、比赛竞技。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对乒乓球正手发左侧上旋球的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道乒乓球正手发左侧上旋球是什么吗？它与乒乓球比赛有什么关系？”

-展示一些关于乒乓球正手发左侧上旋球的图片或视频片段，让学生初步感受乒乓球发球技巧的魅力。

-简短介绍乒乓球正手发左侧上旋球的动作要领和战术意义，为接下来的学习打下基础。

2.乒乓球正手发左侧上旋球基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解乒乓球正手发左侧上旋球的基本概念、动作要领和训练方法。

-过程：

-讲解乒乓球正手发左侧上旋球的定义，包括其动作要领和关键要点。

-详细介绍乒乓球正手发左侧上旋球的训练方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解乒乓球正手发左侧上旋球在比赛中的应用。

3.乒乓球正手发左侧上旋球案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解乒乓球正手发左侧上旋球的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的乒乓球正手发左侧上旋球案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解乒乓球正手发左侧上旋球的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对乒乓球比赛的影响，以及如何应用乒乓球正手发左侧上旋球解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论乒乓球正手发左侧上旋球的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与乒乓球正手发左侧上旋球相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乒乓球正手发左侧上旋球的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调乒乓球正手发左侧上旋球的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括乒乓球正手发左侧上旋球的动作要领、训练方法和案例分析等。

-强调乒乓球正手发左侧上旋球在乒乓球比赛中的价值和作用