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初中英语语法基础学习知识汇总

一、词类概述

1.名词（Noun）：表示人、事物、地点或抽象概念的词。如：student（学生）、book（书）、city（城市）。

2.代词（Pronoun）：代替名词的词。如：he（他）、she（她）、it（它）。

3.形容词（Adjective）：用来修饰名词或代词，表示特征、状态或性质的词。如：beautiful（美丽的）、happy（快乐的）。

4.副词（Adverb）：修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词。如：quickly（快速地）、very（非常）。

5.动词（Verb）：表示动作、状态或存在的词。如：eat（吃）、run（跑）、be（是）。

6.数词（Numeral）：表示数量或顺序的词。如：one（一）、first（第一）。

7.介词（Preposition）：表示位置、方向、时间等关系的词。如：in（在……里面）、on（在……上面）、at（在……时间）。

8.连词（Conjunction）：连接词、短语或句子的词。如：and（和）、but（但是）、or（或者）。

9.冠词（Article）：修饰名词的词，分为不定冠词（a、an）和定冠词（the）。

10.感叹词（Interjection）：表示惊讶、喜悦、愤怒等情感的词。如：oh（哦）、wow（哇）。

二、句子的基本成分

1.主语（Subject）：句子所述的人或事物。如：I（我）。

2.谓语（Predicate）：说明主语的动作、状态或存在。如：am（是）。

3.宾语（Object）：接受动作的对象。如：ateacher（一名老师）。

4.定语（Attributive）：修饰名词或代词的词或短语。如：thered（红色的）。

5.状语（Adverbial）：修饰动词、形容词、副词或整个句子的词或短语。如：intheclassroom（在教室里）。

6.补语（Complement）：补充说明主语或宾语的词或短语。如：ateacher（一名老师）。

三、动词时态

1.一般现在时：表示经常发生或习惯性的动作。结构为：主语+动词原形（第三人称单数加s或es）。如：Hegoestoschooleveryday.（他每天去上学。）

2.一般过去时：表示过去发生的动作或状态。结构为：主语+动词过去式。如：Shevisitedthemuseumyesterday.（她昨天参观了博物馆。）

3.一般将来时：表示将来要发生的动作或打算。结构为：主语+will+动词原形。如：WewilltraveltoBeijingnextmonth.（我们下个月将去北京旅行。）

4.现在进行时：表示正在进行的动作。结构为：主语+be动词(am/is/are)+动词现在分词。如：Theyareplayingbasketballnow.（他们现在正在打篮球。）

5.过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。结构为：主语+was/were+动词现在分词。如：ShewasreadingabookwhenIcalledher.（我给她打电话时，她正在看书。）

四、被动语态

被动语态表示主语是动作的承受者。基本结构为：主语+be动词（根据时态变化）+动词过去分词。如：

一般现在时：Thebookiswrittenhim.（这本书是他写的。）

一般过去时：Thewindowwasbrokentheball.（窗户是被球打破的。）

五、名词性从句

1.主语从句：用一个句子作为主语。如：Whatshesaidsurprisedusall.（她所说的让我们大家都感到惊讶。）

3.表语从句：用一个句子作为表语。如：Theproblemisthatwehavenotime.（问题是我们没有时间。）

4.同位语从句：用一个句子解释或说明名词。如：Thefactthathedidntshowupdisappointedeveryone.（他没有出现的事实让大家都感到失望。）

六、定语从句

定语从句用来修饰名词或代词，关系词包括who、which、that等。如：

who：Thegirlwhoissingingismysister.（正在唱歌的女孩是我的妹妹。）

which：Thebookwhichyougavemeisveryinteresting.（你给我的那本书非常有趣。）

that：Thecarthatisparkedoverthereismine.（停在那边的那辆车是我的。）

七、状语从句

状语从句用来修饰主