第15讲、单调性问题(学生版).docx

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第15讲单调性问题

知识梳理

知识点一:单调性基础问题

1、函数的单调性

函数单调性的判定方法:设函数在某个区间内可导,如果,则为增函数;如果,则为减函数.

2、已知函数的单调性问题

=1\*GB3①若在某个区间上单调递增,则在该区间上有恒成立(但不恒等于0);反之,要满足,才能得出在某个区间上单调递增;

=2\*GB3②若在某个区间上单调递减,则在该区间上有恒成立(但不恒等于0);反之,要满足,才能得出在某个区间上单调递减.

知识点二:讨论单调区间问题

类型一:不含参数单调性讨论

(1)求导化简定义域(化简应先通分,尽可能因式分解;定义域需要注意是否是连续的区间);

(2)变号保留定号去(变号部分:导函数中未知正负,需要单独讨论的部分.定号部分:已知恒正或恒负,无需单独讨论的部分);

(3)求根作图得结论(如能直接求出导函数等于0的根,并能做出导函数与x轴位置关系图,则导函数正负区间段已知,可直接得出结论);

(4)未得结论断正负(若不能通过第三步直接得出结论,则先观察导函数整体的正负);

(5)正负未知看零点(若导函数正负难判断,则观察导函数零点);

(6)一阶复杂求二阶(找到零点后仍难确定正负区间段,或一阶导函数无法观察出零点,则求二阶导);

求二阶导往往需要构造新函数,令一阶导函数或一阶导函数中变号部分为新函数,对新函数再求导.

(7)借助二阶定区间(通过二阶导正负判断一阶导函数的单调性,进而判断一阶导函数正负区间段);

类型二:含参数单调性讨论

(1)求导化简定义域(化简应先通分,然后能因式分解要进行因式分解,定义域需要注意是否是一个连续的区间);

(2)变号保留定号去(变号部分:导函数中未知正负,需要单独讨论的部分.定号部分:已知恒正或恒负,无需单独讨论的部分);

(3)恒正恒负先讨论(变号部分因为参数的取值恒正恒负);然后再求有效根;

(4)根的分布来定参(此处需要从两方面考虑:根是否在定义域内和多根之间的大小关系);

(5)导数图像定区间;

【解题方法总结】

1、求可导函数单调区间的一般步骤

(1)确定函数的定义域;

(2)求,令,解此方程,求出它在定义域内的一切实数;

(3)把函数的间断点(即的无定义点)的横坐标和的各实根按由小到大的顺序排列起来,然后用这些点把函数的定义域分成若干个小区间;

(4)确定在各小区间内的符号,根据的符号判断函数在每个相应小区间内的增减性.

注:①使的离散点不影响函数的单调性,即当在某个区间内离散点处为零,在其余点处均为正(或负)时,在这个区间上仍旧是单调递增(或递减)的.例如,在上,,当时,;当时,,而显然在上是单调递增函数.

②若函数在区间上单调递增,则(不恒为0),反之不成立.因为,即或,当时,函数在区间上单调递增.当时,在这个区间为常值函数;同理,若函数在区间上单调递减,则(不恒为0),反之不成立.这说明在一个区间上函数的导数大于零,是这个函数在该区间上单调递增的充分不必要条件.于是有如下结论:

单调递增;单调递增;

单调递减;单调递减.

必考题型全归纳

题型一:利用导函数与原函数的关系确定原函数图像

【例1】(2024·全国·高三专题练习)设是函数的导函数,的图象如图所示,则的图象最有可能的是(????)

A. B.

C. D.

【对点训练1】(多选题)(2024·全国·高三专题练习)已知函数的定义域为且导函数为,如图是函数的图像,则下列说法正确的是

A.函数的增区间是

B.函数的增区间是

C.是函数的极小值点

D.是函数的极小值点

【对点训练2】(2024·黑龙江齐齐哈尔·统考二模)已知函数的图象如图所示(其中是函数的导函数),下面四个图象中可能是图象的是(????)

A. B.

C. D.

【对点训练3】(2024·陕西西安·校联考一模)已知定义在上的函数的大致图像如图所示,是的导函数,则不等式的解集为(????)

A. B.

C. D.

【解题方法总结】

原函数的单调性与导函数的函数值的符号的关系,原函数单调递增导函数(导函数等于0,只在离散点成立,其余点满足);原函数单调递减导函数(导函数等于0,只在离散点成立,其余点满足).

题型二:求单调区间

【例2】(2024·江西鹰潭·高三贵溪市实验中学校考阶段练习)函数的单调递增区间为(????)

A. B. C. D.

【对点训练4】(2024·全国·高三专题练习)函数()

A.严格增函数

B.在上是严格增函数,在上是严格减函数

C.严格减函数

D.在上是严格减函数,在上是严格增函数

【对点训练5】(2024·全国·高三专题练习)函数的单调递增区间(????)

A. B. C. D.

【对点训练6】(2024·高三课

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