用2～6的乘法口诀求商 教学设计资料.docVIP

用2～6的乘法口诀求商教学设计资料

用2～6的乘法口诀求商教学设计资料

用2～6的乘法口诀求商教学设计资料

用２～６得乘法口诀求商教学设计资料

教学目标

1、使学生抓住乘除联系理解乘法口诀求商得思路、

2、使学生初步学会用2～6乘法口诀求商得方法。并能算出除法算式得得数、

教学重点

使学生掌握用乘法口诀求商得方法、

教学难点

运用乘除法之间得联系,掌握口诀求商得思路、

教具学具准备

教师准备8个羽毛球图片、火柴根图片、口诀卡片、折叠卡片、

教学步骤

一、铺垫孕伏、

１、让学生按顺序背乘积不大于12得２~6得乘法口诀,如让学生背出：一得一、一二得二、二二得四二六十二、一三得三三四十二、

2、出示填乘法口诀中得未知数卡片，打乱顺序让学生练习。如:二（）得八、（）四得八、二（）一十、（)六十二、三（）得九、（)三得六、三（)十二、

3。让学生读算式，说出每个算式得意思、

63=212４＝３

如果学生只说出算式得一种含义，还可以启发学生说出另一种含义、

４、出示火柴棍图：

让学生看图填空：１23＝□1２４=□

让学生独立思考后回答并说出是怎样想得、引导学生回答:第一空填4，从图上可以看出：１2根火柴，平均分成３份，每份是4，所以12除以３得4；第二个空填3，从图上可以看出12根火柴，每4根一份，分成3份,所以12除以4得3、

教师结合此题说明：计算除法时每次