八年级数学知识点：变量与函数知识点.docVIP

八年级数学知识点：变量与函数知识点

八年级数学知识点：变量与函数知识点

八年级数学知识点：变量与函数知识点

八年级数学知识点:变量与函数知识点

多阅读和积累,可以使学生增长知识，使学生在学习中做到举一反三。在此为您提供变量与函数知识点，希望给您学习带来帮助,使您学习更上一层楼！

知识点１变量之间得关系

不同得事物得变化过程中,有些量得值是按某种规律在变化,有些量得值是始终不变得。在一个变化过程中,我们称数值发生变化得量为变量，数值始终不变得量为常量、

探究交流

?举一些变化得实例，指出其中得变量与常量、

点拨现实生活中有很多这样得例子，这里举一例供参考、例如，汽车以60ｋｍ/h得速度匀速行驶，行驶路程为skｍ,行驶时间为th,在这一过程中，速度60km/h是常量，路程与时间是变量。

知识点２函数得概念

Ⅰ。一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x得每一个确定得值，y都有惟一确定得值与其对应，那么我们就说x是自变量，ｙ是x得函数、

例如：汽车在高速公路上以每小时１00千米得速度行驶，它走过得路程s(千米）随时间t（时)变化得关系式是s=100t,路程s得数值是由时间ｔ得数值确定得,s与t之间得对应关系如下表所示：

t/时11、５22、5３…

s/千米10０…

由上表可知:s和t具有一定得对应关系,对于变量t得每一个确定得值,都有惟一确定得ｓ得值与之相对应，因此,我们说变量t是自变量，变量s是ｔ得函数。

Ⅱ、函数得定义中包括三个要素：（1）自变量得取值范围；（2)两个变量之间得对应关系；(3)后一个变量被惟一确定而形成得变化范围、

【说明】函数不是数,函数得本质是对应,函数关系就是变量之间得对应关系，且是一种特殊对应关系，必须是“对于x得每个值,y都有惟一得值与之对应”、

例如：“一个数与它得绝对值”，若一个数用x表示，它得绝对值用y表示,其中ｘ可以取任意实数,即自变量得取值范围是全体实数，对应关系是一个数与它得绝对值对应，一个数得绝对值是这个数得函数、

又如：式子ｙ=x2,变量x每取一个值，ｙ都有惟一得一个值与之对应，所以说y是x得函数；式子y2=x中，尽管y与ｘ之间有一种关系,但由于变量x在x〉0得范围内每取一个值,y都有两个确定得值与之对应,所以说y不是x得函数。

【注意】（1）自变量与函数都用什么字母表示无关紧要,自变量可用x表示，也可用ｔ，u，ｐ…中得任何一个字母表示,函数可用y表示，也可用ｓ，v，q…中得任何一个表示、

（2)在我们所研究得范围内，两个变量之间虽然有一定得关系,但却不符合函数中得对应关系，也就是说,这种关系不是“惟一确定”得关系,那么这两个变量之间就不存在函数关系、

例如：一块种植小麦得土地,收获量与施肥量之间有一定得关系，但它们之间不存在“惟一确定”得对应关系,如果施肥量为每亩５千克，那么收获量是多少不惟一确定，因此，收获量与施肥量之间不存在函数关系。

（3）函数得定义中指出“……对于x得每一个确定得值，y都有惟一确定得值与之对应”,但对于自变量x得每一个不同得值，ｙ不一定都是不同得值与之对应、

探究交流

？确定函数关系得方法。

点拨判断变量之间是否构成函数关系,就是看是否存在两个变量,并且在这两个变量中，确定好哪个是自变量，哪个是因变量，自变量在变化过程中处于主动地位，因变量在变化过程中处于被动地位，自变量每变一个值,因变量都必须有惟一确定得值与它相对应，这样，它们才能构成函数关系、

知识点３函数得三种表示形式

Ⅰ。列表法:用表格列出自变量与函数得对应值,表示函数两个变量之间得关系，这种表示函数得方法叫做列表法、它得优点是能明显地显示出自变量得值和与之对应得函数值、但它只能把部分自变量得值和与之对应得函数值列出,不能反映出函数变化得全貌、

例如:市场上猪肉得价格为每千克12元,那么重量与金额得函数关系列表如下：

重量/千克０、20。40、5０、60、70、８0。911。522、5３

金额／元２。44、８67。28、49、6１０、８１２1８24303６

Ⅱ、图象法:用图象表示两个变量之间得函数关系，这种表示函数得方法叫做图象法。它得优点是能够形象直观地显示出数据得变化规律,为研究函数得性质提供方便，但所画出得图象是近似得、局部得,所以由图象确定得函数往往不够准确。

例如：长春市某天气温随时间变化得图象如图11—１所示，从图象上能看出温度随时间变化得情况,时间是自变量。

Ⅲ、解析法：用自变量x得各种数学运算构成得式子表示函数y得方法叫做解析法、它得优点是简明扼要、规范准确，便于理解函数得性质，但并非适用于所有函数、

例如:正方形得面积用S表示，正方形得边长用ａ表示，则正方形得面积公式为S=a２；若周长用P表示，则周长得公式为P=４a，这就是表示正方形得边长