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Module3Unit2Areyoudoingyourhomework(教案)-2023-2024学年外研版(一起)英语二年级下册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:英语二年级下册Module3Unit2Areyoudoingyourhomework?教学
2.教学年级和班级:二年级一班
3.授课时间:2023年3月15日,星期三
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、核心素养目标
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型,提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
2.文化意识:通过本节课的学习,学生能够了解和理解日常生活中的作业完成情况,增强学生对英语文化的认识和理解。
3.思维品质:通过本节课的学习,学生能够运用所学的句型和词汇,进行简单的交流和讨论,提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。
4.学习能力:通过本节课的学习,学生能够自主完成课堂任务和学习活动,提高学生的自主学习能力和合作学习能力。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.词汇:新单词如homework,reading,writing等的学习与掌握。
2.句型:使用Areyou...提问,并回答Yes,Iam./No,Iisnt.的练习。
3.听力:理解对话内容,正确捕捉关键信息。
难点:
1.发音:正确发单词homework等的重音音节。
2.语法:运用现在进行时表达正在进行的动作。
3.交流:在实际情景中,运用所学词汇和句型进行流畅对话。
解决办法:
1.采用单词卡片和游戏,如“找不同”和“拼写比赛”,来提高学生对单词的记忆和发音。
2.通过角色扮演和小组活动,让学生在实际语境中练习句型,增强语法应用能力。
3.分层次听力练习,先播放慢速对话,逐步提高速度,帮助学生适应听力要求。
4.提供丰富的视觉和听觉材料,如视频片段和真实情境录音,增强学生的实际应用能力。
5.鼓励学生主动参与,如课堂问答和小组讨论,提高他们的自信心和语言表达能力。
四、教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音设备。
2.课程平台:外研版英语二年级下册教材、在线学习平台(如有)。
3.信息化资源:教学课件、视频片段、音频文件、在线互动工具(如投票器、电子白板软件等)。
4.教学手段:小组讨论、角色扮演、游戏教学、互动问答、任务型学习。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“Areyoudoingyourhomework”主题的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道日常作业的重要性吗?它与我们的学习有什么关系?”
-展示一些关于学生日常作业的图片或视频片段,让学生初步感受作业的魅力或特点。
-简短介绍日常作业的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.日常作业基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解日常作业的基本概念、组成部分和重要性。
过程:
-讲解日常作业的定义,包括其主要组成元素或结构。
-详细介绍日常作业的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例,让学生更好地理解日常作业的实际应用或作用。
3.日常作业案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解日常作业的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的日常作业案例进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解日常作业的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用日常作业解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与日常作业相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对日常作业的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调日常作业的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括日常作业的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调日常作业在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用日常作业。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于日常作业的短文或
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