第六章 第一节自然特征与农业教学设计-2023-2024学年人教版八年级地理下册.docx

第六章第一节自然特征与农业教学设计-2023-2024学年人教版八年级地理下册

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版八年级地理下册的第六章第一节“自然特征与农业”，主要内容包括我国农业的分布特点、农业发展的自然条件以及农业可持续发展策略。通过本节课的学习，使学生了解我国农业发展的现状和问题，掌握影响农业生产的自然因素，提高学生对农业可持续发展的认识。教学设计要紧密结合课本内容，注重理论与实践相结合，引导学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力。在教学过程中，通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理核心素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、综合思维、地理实践和人地协调四个方面。通过学习，使学生能够认识和理解我国农业的分布特点及影响因素，提高区域认知能力；能够运用地理知识分析农业发展问题，培养综合思维能力；能够结合实际情况，提出农业可持续发展的策略，提升地理实践能力；同时，引导学生正确看待人与自然的关系，培养人地协调观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的的学习中，已经掌握了地理基础知识，如地形、气候、水文等；同时也已经了解了农业的基本概念，如农作物、种植方式、农业生产过程等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对地理学科整体兴趣较高，尤其是与实际生活相关的地理知识；学生在学习过程中，更倾向于通过图像、图表等直观方式获取知识；学生的地理实践能力较强，能够运用地理知识分析实际问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解农业分布特点及影响因素方面，学生可能会遇到难以理解的概念和理论；在分析农业可持续发展策略时，学生可能会面临如何将理论知识与实际问题结合的困难；此外，学生可能对农业技术的更新和发展等方面的知识了解不足。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、地图、地球仪、白板等。

2.课程平台：人教版八年级地理下册教材、教学PPT、相关案例资料等。

3.信息化资源：互联网、在线地图服务、农业发展相关视频资料等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、互动式教学法、实践活动等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！我们今天来学习人教版八年级地理下册的第六章第一节《自然特征与农业》。首先，请大家回顾一下我们之前学过的地理知识，思考一下自然环境对农业发展的影响。接下来，我将通过一个案例来引导我们进入本节课的学习。

案例：请同学们观看我国东北地区和南方地区的农业生产场景图片，观察两地农业生产的不同特点，并思考这些特点背后的自然原因。

2.教材分析（10分钟）

结合案例，我们来分析一下我国农业的分布特点。请大家翻到教材第112页，阅读“我国农业分布图”，并指出图中农业分布的主要特点。

同学们，你们发现了哪些特点呢？接下来，我们来探讨一下影响我国农业发展的自然条件。请大家阅读教材第113页，了解地形、气候、水文等自然因素对农业的影响。

3.课堂探究（15分钟）

现在，请同学们分成小组，结合教材和案例，讨论一下农业可持续发展面临的困难和挑战。每个小组请派一名代表分享你们的讨论成果。

同学们，你们提到了很多困难和挑战，那么我们应该如何解决这些问题呢？接下来，我们来学习一些农业可持续发展的策略。

4.农业可持续发展策略（15分钟）

请大家翻到教材第114页，阅读“农业可持续发展策略”部分。并结合我们之前学过的地理知识，思考如何在实际生产中运用这些策略。

同学们，你们认为这些策略在实际生产中起到了怎样的作用呢？现在，请你们结合自己的家乡实际情况，提出一些农业可持续发展的建议。

5.实践活动（10分钟）

请大家分组进行实践活动。每组选择一个农业可持续发展的问题，制定一个解决方案。实践活动结束后，每个小组请派一名代表分享你们的成果。

同学们，你们提出了很多有创意的解决方案，这些方案对于农业可持续发展具有重要意义。通过今天的学习，我们不仅了解了我国农业的分布特点和影响因素，还学习了农业可持续发展的策略。希望大家能够将这些知识运用到实际生产中，为家乡的农业发展贡献自己的力量。

6.总结与反思（5分钟）

同学们，本节课我们学习了自然特征与农业的关系，以及农业可持续发展的重要性。希望大家能够认识到自然环境对农业发展的影响，并在实际生产中运用所学知识。请大家总结一下本节课的主要内容，并分享一下自己的学习体会。

通过本节课的学习，我们了解了我国农业的分布特点及影响因素，学习了农业可持续发展的策略。希望大家能够将这些知识运用到实际生产中，为家乡的农业发展贡献自己的力量。谢谢大家！

拓