卷12 第3章 运动和力(第5～6节)练习教学设计-2023-2024学年浙教版科学七年级下册.docx

卷12第3章运动和力(第5～6节)练习教学设计-2023-2024学年浙教版科学七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：浙教版科学七年级下册第3章运动和力(第5～6节)练习

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年3月28日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过练习，使学生能够理解运动和力的概念，掌握运动和力的关系，提高学生的科学思维能力。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的科学探究能力。此外，通过实际操作和观察，培养学生的观察能力和实验操作能力，提高学生的实践操作能力。

学情分析

本节课的授课对象为七年级一班的学生。该班学生基础知识扎实，对科学学科有一定的兴趣。在学习过程中，大部分学生能够主动参与课堂讨论和实验操作，表现出良好的学习态度。然而，部分学生在运动和力方面的知识掌握不够扎实，对一些概念和原理理解不透彻，这对课程学习产生了一定的影响。

在能力方面，学生的实验操作能力和观察能力较强，但部分学生在解决实际问题时，缺乏运用科学知识进行分析的能力。此外，部分学生的团队协作能力和沟通能力有待提高。

针对学生的不同层次，本节课的教学设计将注重分层教学，针对不同层次的学生设定不同的学习目标，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。同时，通过小组合作、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的团队协作能力和沟通能力。在教学过程中，注重引导学生运用已学知识解决实际问题，培养学生的实践能力和创新思维。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讲授：通过提问、举例等方式，激发学生的思考，使学生在互动中掌握运动和力的基本概念。

-小组讨论：将学生分成小组，让他们针对实际问题进行讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

-实验操作：组织学生进行实验，让学生亲身体验运动和力的关系，提高学生的实践操作能力。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体设备，通过动画、视频等形式展示运动和力的原理，增强学生的直观感受。

-教学软件辅助：运用科学教学软件，帮助学生更好地理解运动和力的计算方法，提高学习效果。

-网络资源：引入相关网络资源，让学生了解运动和力在实际生活中的应用，拓宽学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出一系列具有启发性的问题，引导学生自主思考运动和力的基本概念。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读相关资料，理解运动和力的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解运动和力课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的运动和力案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解运动和力的基本概念和原理，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论和实验活动，让学生在实践中掌握运动和力的关系。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和实验活动，体验运动和力的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解运动和力的知识点。

-实践活动法：设计实验活动，让学生在实践中掌握运动和力的关系。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解运动和力的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与运动和力相关的拓展资源，如书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完