统编版7年级下册道德与法治全册教学课件（2024年2月修订）.pptx

统编版七年级下册道德与法治

全册教学课件;第一课青春的邀约;;小小少年，很少烦恼，

眼望四周阳光照。

小小少年，很少烦恼，

但愿永远这样好。

一年一年时间飞跑，

小小少年转眼高。

随着年岁由小变大，

他的烦恼增加了。;我们悄悄长大;为什么小小少年“随着年岁由小变大，他的烦恼增加了”？;;悦纳生理变化;如何看待青春期生理变化带来的影响？;;尽情挥洒;渴望新知;探究与分享;;直面矛盾心理;探究与分享;我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学生击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。;;2.如何看待青春期的心理变化？;（2）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。;;探究与分享;（2）烦恼：被同学误解，感觉很委屈。调节方法：一方面通过运动宣泄委屈的情绪，另一方面以书面形式向同学解释事件原委。;查找相关资料，进一步了解青春期的生理变化和心理变化。

有的心理学家把青春期称为“心理断乳期”。结合自己的实际，与同学一起讨论这种说法。;;1.（湖南岳阳中考）下列属于青春期生理变化的是（）;2.下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是（）;C.它是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控

D.只要勇于正视，认真分析，乐观对待，是可以解决的;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第一课青春的邀约;;成长的历程;青春期，我们成长的仅仅是身体吗？;;运用你的经验;青春像一节爬梯，意味着勇攀高峰……;;探究与分享;你同意以上说法吗？为什么？;;初中生的“独立”指的是独立思考未知而又新奇的事物，对问题有自己独到的见解，同时也能接纳他人合理、正确的意见；生活上，自己的事情自己做，减少对父母的依赖；学习上，主动学习，善于总结反省；等等。;探究与分享;;没有体现独立思考。因为独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。小刚盲目跟从一些同学穿奇异服装，排??妈妈合理、正确的意见，这些都与独立思考相违背。;;2.批判性思维的积极作用有哪些？;3.培养批判性思维有哪些要求？;探究与分享;君君的看法和晓琳对制作班级名片的建议说明他们能够从自己的经验出发，敢于质疑，有勇气表达自己的观点，给出合理化的建议，提升了班级名片的艺术性。;如果你是七年级（2）班的同学，你会给班级名片制作活动提出什么建议？;开发创造潜力;;探究与分享;在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们几个同学自己编排的，花了不少心思呢！;;;讨论：在你生活的城市、社区或校园中，你觉得哪些方面不太令人满意？

小组合作，选择其中一个方面，搜集、整理相关资料，并提出具有建设性的意见和建议。;;1.一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟、独立，我们才能真正长大。你认为初中生的“独立”是指（）;①不人云亦云

②有自己独到的见解

③一味追求独特

④接纳他人合理、正确的意见

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②④;2.随着思维活动的数量和质量的大大提高，青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。他们思维活跃，不再满足于从书上所获得的道理，而喜欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。思维的批判性具有的积极意义表现在（）;①有助于我们发现问题、提出问题

②有助于我们从不同角度思考问题

③有利于激发我们新的学习动机

④能促使我们解决问题，改进现状

A.①②④B.①③④

C.①②③D.①②③④;3.创造是时代赋予青少年的历史责任，“中国梦”的实现需要创造。下列关于青春的创造，说法正确的有（）

①青春的创造是多姿多彩的

②只有青少年才富有创造能力;③我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，开创前人未走之路

④我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者

A.①③④B.②③④

C.①②③D.①②④;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第二课青春的心弦;了解青春期男生女生在生理方面的差异，知道男生女生拥有各自的性别优势。

理解、认识性别角色对自己的益处，努力克服性别刻板印象的影响。

能够学习异性同学的优势，相互取长补短，共同进步。;我为少男少女们歌唱

我歌唱早晨

我歌唱希望

我歌唱那些属于未来的事物

我歌唱那些正在生长的力量

我的歌啊

你飞吧

飞到那些年轻人的心中

去找你停留的地方;所有使