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幼儿园大班优秀游戏活动案例
好玩的尾巴
一、活动背景
游戏背景:
户外游戏活动是幼儿园教育中的重要组成部分,对幼儿
的身心发展有着举足轻重的作用。《好玩的尾巴》是本土传
承的一个民间儿童游戏,有着浓厚的群众基础,游戏的互动
性与能动性强,材料使用简单,游戏活动有一定的技巧性与
难度性,从而提高游戏活动的趣味性。
游戏目的:
1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪动作的灵
活性,
2、发展幼儿身体的平衡能力;
3、能培养幼儿在游戏中的合作意识及合作能力,让幼
儿体验游戏的快乐。
活动准备:
1、用布缝制的布尾巴人手一条,
2、平整的场地,
3、音乐《种太阳》、《我爱洗澡》。
幼儿的前期经验:
幼儿有玩绳子的经验;幼儿会把布尾巴塞到裤子腰里,
垂挂下来,就成了动物的尾巴。
教师预期:
大班幼儿随着年龄的增长,对户外游戏活动的兴趣越来
越浓,特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。因此
对玩尾巴的游戏喜欢,乐此不疲。
游戏玩法
(1)、捉尾巴
(2)、跳远、跳高、跳房子
(3)、捕鱼
二、活动内容与过程实录(主要介绍游戏活动的内容和
过程,包括幼儿与环境材料互动、探究和交往的关键环节和
典型行为,以及教师的支持与回应等。)
活动过程
(一)热身活动:听着音乐《种太阳》做热身活动。
教师自编:上肢——下蹲——体转——扩胸——踢腿—
—跳高——整理运动。
(二)基本游戏
1、捉尾巴:把尾巴塞到裤子腰里互相追赶,既要保护
自己的尾巴不被别人捉住,又要去捉别人的尾巴,促进幼儿
大肌肉动作的发展,锻炼幼儿躲闪的能力,感受互相追逐的
乐趣。
先老师示范把尾巴塞到裤腰里,告诉孩子们:“我是猫
妈妈,孩子们扮演小猫,跟我一起发出猫的叫声。”接着老
师又请一个机灵的孩子插上尾巴,面对面站立,数一二三同
时开始移动,瞅准机会捉对方的尾巴,但不得推拉,先捉下
对方的尾巴为胜。在老师和这个孩子的协作配合下,其余的
孩子明白了游戏的方法,就开始游戏了。玩了一会,老师就
发现有的孩子在别人还没有准备好的时候就开始去捉尾巴,
一下就扯下了别人的尾巴。还有的孩子躲闪不够快,尾巴一
下就被别人捉住了。于是老师马上把孩子们召集在一起,告
诉他们要遵守游戏规则,喊了口令之后才能开始;还有就是
怎样不被对方捉住尾巴而自己却能捉住别人的尾巴,鼓励幼
儿要快跑,要躲闪,动作要快。然后让幼儿再次练习,老师
发现这次很多孩子都变得机灵了,知道怎样躲闪了,看到孩
子拿着从别人身上捉下的尾巴的那种高兴劲,老师也特别地
开心。
2、跳远、跳高、跳房子:(1)跳远:把尾巴按两两之
间25厘米的距离摆好,先双脚并拢单根跳,再双根跳,能
力强的幼儿可跳三根。学习立定跳远的正确姿势,锻炼双脚
跳跃时的弹跳力及身体的平衡性。(2)跳高:把尾巴按离地
20厘米的距离拉好,双脚并拢跳过去。根据幼儿的实际情况
再升高,让幼儿继续练习。锻炼幼儿的弹跳能力及身体的平
衡性,体会能够跳跃的自豪感。(3)跳房子:把尾巴摆成传
统“跳房子”的样子,发展幼儿单双脚交替跳的能力。
玩了一会捉尾巴,有的孩子就告诉我:“老师,这个布
尾巴还可以拿来跳哟。”老师说:“怎么跳?”他马上就把尾
巴放在地上,然后跳过去,真的很棒。老师让孩子们把尾巴
放在地上,然后排队跳过去,锻炼他们的弹跳力。在这个过
程中,老师发现有的孩子不安于只跳一根尾巴。老师就鼓励
他们,可以先尝试跳两根,两根跳过去了,就挑战三根。许
多孩子都在挑战自己,跳两根,跳三根。教师看见有的孩子
只跳一根,就鼓励他,让他尝试一下。经过反复练习,多数
孩子都能跳两根。老师告诉孩子们,除了跳远还可以跳高。
老师让孩子们把尾巴离地20厘米拉好,然后跳过去。看到
孩子们都能完成,老师又把尾巴升高,让他们继续练习。然
后老师又让他们把尾巴摆成传统的“跳房子”的形状,老师
先让他们观察,有的可以双脚跳,有的只能单脚跳,然后让
他们练习。老师发现个别孩子全是双脚跳,单脚跳还不会,
老师就让他多练习。经过数次练习,孩子终于学会单脚跳了。
孩子们传统的“跳房子”跳的越来越
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