大学计算机基础相关参考论文.pdfVIP

大学计算机基础相关参考论文--第1页

大学计算机基础相关参考论文

大学计算机基础相关参考论文

计算机组成原理是计算机专业的一门基础核心专业基础课程，在

该专业的课程体系中起着打地基的作用，学好这门课程对于提高学生

的理论认知水平和实践能力有着极为重要的作用。下面是店铺给大家

推荐的大学计算机基础相关参考论文，希望大家喜欢!

大学计算机基础相关参考论文篇一

《浅谈中专计算机组成原理教法初探》

摘要：计算机组成原理是计算机专业的一门基础核心专业基础课

程，在该专业的课程体系中起着打地基的作用，学好这门课程对于提

高学生的理论认知水平和实践能力有着极为重要的作用。本文从用简

单的问题切如枯燥的学习知识;把抽象的知识具体化;通过学生讲解来验

证教学效果，三个方面的方法来讲解如何教授中专计算机组成原理这

门课程。

关键字：问题简单化;知识具体化

计算机组成原理的教学内容强调以计算机硬件部件和和整机系统

知识为主的同时，还必需适当兼顾与硬件关系最密切的基础软件知识

的学习。那种把计算机组成原理完全作为纯硬件课来处理，是陈旧的

认识和过时的做法，不符合当今计算机研究和教育发展的潮流。学好

这门课的目的是为了了解计算机的构成及基本工作原理。学生应能抽

象出一个计算机模型，在此基础上，理解计算机是如何工作的。但是

计算机组成原理这门课专业性很强，很抽象，也很枯燥。而现在的中

专学生基础差，缺乏学习主动性，学习新知识时理解能力也相对比较

薄弱。本文针对中专学生的这一特征，提出了怎样教授计算机组成原

理这门课程。利用一种以培养学生的理解、联系实际能力为核心的教

学模式，并就该模式下的课堂理论教学、课后练习与辅导、教学效果

检验等三个环节进行详细的阐述。

一、用简单的问题切如枯燥的学习知识

在讲解十进制数与二进制数之间相互转换这个问题时，我并没有

大学计算机基础相关参考论文--第1页

大学计算机基础相关参考论文--第2页

直接讲转换算法，而是先提问了一个学生们都认为很简单，但是又回

答不正确的问题，来引起学生们的学习兴趣，我提问的问题是：计算

机用的是直流电还是交流电，对此问题，我让同学们进行讨论，并说

出你回答的答案的依据，几乎所有的学生都认为，计算机用的是交流

电。依据是计算机的电源插在220V的交流电源上。我就告诉学生们你

们的答案都是错的，计算机用的是直流电，学生们很好奇，就急于想

听我讲出这个答案的依据，这样我就引进了二进制数的概念，告诉学

生，计算机中所有的数值、文字、符号、语音、图形、图像等等统为

称数据，在计算机内部，都必须用数字化编码(基二码二进制编码)的形

式被存储、加工和传送。并且讲解了二进制码的基本点符号0和1。采

用0和1的优点是：符号个数最少物理上容易实现;与二值逻辑的真假

两个值的对应简单;用二进制码表示数值数据运算规则简单。然而在我

们的现实生活中所用的数值都是十进制数，那么接着就讲了十进制数

如何转换成二进制数。十进制数分为整数和小数。对于十进制的整数

转换成二进制数的法则是：除以2取余。对于十进制的小数转换成二

进制的法则是：乘以2取整。相反二进制数如何转换成十进制数呢?我

先举了一个简单的例子引入了概念按阶展开，例如十进制数650按阶

展开就是650=6*100+5*10+0*1=6*102+5*101+0*100。。十进制

数按阶展开是用数字乘以十的次方数，那么以此类推二进制数的按阶

展开就应该是用数字乘以二的次方数，例111101