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大学英语本科毕业论文模板--第1页

英语本科毕业的时间到了,而相关的大家设计好了吗?大学英

语本科模板是想跟大家分享的,欢送大家浏览。

商务英语写作能力是对外贸易活动中一项非常重要的能力,走

访企业和问卷调查说明用人单位对商务英语专业毕业生的写作能力

满意度并不高。从校企合作模式角度来探讨如何更好地培养商务英

语专业人才,以期为高校商务英语专业人才培养提供一定的借鉴意

义。

商务英语写作能力;人才培养模式;问卷调查及走访

随着中国与世界各国的经济贸易往来日趋频繁,企业需要大量

既掌握国际贸易商务知识与技能,又具有扎实的语言根本功和跨文

化交际与沟通能力的复合型英语人才。商务英语写作能力那么成为

国际贸易企业相互沟通、促进业务开展、顺利达成交易、建立友好

合作关系等贸易活动的重要桥梁。作为国际电子商务有效沟通的重

要途径之一,商务英语写作能力在国际贸易中起着非常重要作用。

明确、清晰、积极、有人情味、有说服力电子商务邮件和沟通是有

效的润滑剂,能够帮助克服文化障碍,是英语核心能力之一。因

此,商务英语写作能力对外贸从业人员尤为重要。笔者以南京市

100家中对外贸易企业作为研究对象,通过问卷调查和企业走访,

发现目前的用人单位对新进人才的商务英语写作能力满意度并不

高,本研究试图从校企合作视角探讨商务英语写作能力培养的有效

模式。

1.校企合作共建实习基地。目前大多数院校采取的的教

学模式,把根底语言知识、专业技能、综合素质的三种能力要求结

合起来。2年校内根底课程,1年校内专业方向课程,1年企业实习

大学英语本科毕业论文模板--第1页

大学英语本科毕业论文模板--第2页

校需要在1年的专业课程方面刻苦钻研,通过系统课程设计,有效

实施以商务模拟实训室和虚拟职场情境体验室等虚拟情景模拟

教学,给学生创设包括电子邮件往来,备忘录等公司内部信函,社

交场合信函,商务报告写作,参展布展等外贸函电写作的真实语

境。除了与外贸企业签定实习基地以外,学校还可以建立自己的外

贸公司,学生在完成专业根底上及时到企业实习,直接参与外贸经

营活动,把商务英语写作的理论学习和定岗实习实训很好地结合起

来,在实践中模拟最适合市场需求的商务英语写作人才培养模式,

把课堂教学和实践有机结合。这些校内外实训、实习的工学结合、

工学交替的综合性实训基地,为教、学、做一体化教学模式的实施

提供了平台,充分满足了学生专业实训和顶岗实习的需要。依靠校

企合作,充分利用企业资源,学习者可以获得根本的实践技能,加

深对商务活动体验和理解,增强商务英语写作能力需求的内涵建

构。

2.校企合作共建专业课程。

教材研究发现目前市场上商务英语写作教材研究严重滞后于国

际贸易真实情景、教材内容重合率高、覆盖体裁内容较窄、任务缺

乏真实性、立体化建立缺乏、练习设计总量缺乏、形式单一,商务

英语写作教材编写者缺乏真实商务语境的实践工作经历等问题[1]87,

因此建立符合真实商务语境的商务英语写作教材尤为重要。基于问

卷调查和企业走访,在外贸实践中最常见贸易流程信函包括:询盘

回盘、报盘还盘、下单及确认、合同及其条款细那么、付款、包装

及唛头、装运、申诉及理赔、催款、函货代、保险、各类单证等。

最常见的公司内部信函信函涵盖了备忘录、招聘、便条、通告、通

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大学英语本科毕业论文模板--第3页

谢信、邀请信、祝贺信、慰问信、抱歉信等。通过校企合作,邀请

行业精英参与商讨商务英语写作课程教学安排,按

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