苏教版八年级下第一单元教学设计省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

第一单元;散文诗：介于散文与诗之间一个文体。篇幅短小，语言优美，意境深远，思维活泼，联想丰富。

说：古代一个文体，能够发表议论，也能够记事，都是为了说明一个道理，跟当代“杂文”大致相同。

联想：人们依据事物之间某种联络，由一事想到另一事物相关心理过程。

象征：在写作过程中借助某一个“物”来表示一个特殊意义技法。托义于物，帮助作家把想说而不能说话，巧妙地告诉给读者。;思索：从画面中你联想到了什么？;;《海燕》：散文诗，革命先驱无畏无惧

《白杨礼赞》：散文，象征中华民族精神和意志

《石榴》：散文，状物抒情，讴歌民族气节高尚情操

《马说》：托物寓意

《紫藤萝瀑布》：散文，感受到勇气和信心

鸟（专题）：外形美和人性美;海燕;高尔基;《海燕》写于1901年，是高尔基早期创作活动中一篇著名散文诗。当初革命斗争蓬勃兴起，高尔基目睹了沙皇政府暴行，极为愤慨，写成了短篇小说《春天旋律》，《海燕》就是这篇小说尾声部分。“海燕”一词，在俄文中原有“暴风雨预言者”之意，高尔基在作品中利用象征、对比、环境衬托等手法浓笔重彩地刻画海燕形象，描写了海燕在暴风雨降临之际勇敢欢乐英姿，而且借海燕之口表示了作者对社会变革充满激情呼唤。文中关于海上风云描写暗示了1905年俄国革命前夕急剧发展革命形势，经过海燕面临暴风雨高昂情绪则传达了作家对于革命浪漫、乐观政治热情。;思索：

1.以暴风雨渐次迫近为线索，按海面景象改变，能够分为哪三大场景？

2.划出文中直接描写海燕语句，从这些描写中我们能够看出海燕含有什么精神？

;三大场景：;环境：大海、狂风、乌云、雷声

;海燕形象：

勇敢无畏

不惧风雨

呼唤暴风雨到来;象征意义;课后练习答案;;;白杨礼赞;茅盾;听朗诵思索：

白杨树不平凡表现在哪些方面？;白杨树生长环境不平凡：

黄绿错综

无边无垠

坦荡如砥

;白杨树外形气质不平凡;白杨树精神品质不平凡;象征意义;;马

说;韩愈;通假字;词类活用;倒装句;马说

;;;鸟;鹦鹉;孔雀;鹰;第37页;江南春绝句

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。;;鸟类之最;最小的鸟蜂鸟;最重飞鸟大鸨雄性体重18千克;尾羽最长鸟类长尾鸡;始祖鸟;闻雁;池鹤;迎燕;鹰眼启示;讨论“人与鸟”关系。;爱护大自然每一个生命，也是给我们多留一份生存空间。