教科版高中物理选择性必修第二册精品课件 第2章 电磁感应及其应用 1.楞次定律.ppt

第二章1.楞次定律

基础落实·必备知识全过关重难探究·能力素养全提升目录索引学以致用·随堂检测全达标

学习目标1.理解楞次定律和右手定则。(物理观念)2.理解楞次定律中“阻碍”的含义,并能应用楞次定律解决实际问题,获得结论。(科学思维)3.能根据楞次定律的实验探究,进行分析归纳,总结出楞次定律。(科学探究)

基础落实·必备知识全过关

一、右手定则(1)内容:伸开右手,使大拇指与其余并拢的四指垂直,并与手掌在同一平面内,让磁感线垂直从穿入,并使拇指指向导线的方向,这时所指的方向就是感应电流的方向。?(2)适用范围:只适用于判定导线运动而产生感应电流的情况。?手心运动四指切割磁感线

二、楞次定律1.影响感应电流方向的因素当引起感应电流的原磁场穿过线圈的磁通量增加时,感应电流的磁场方向与原磁场方向;当引起感应电流的原磁场穿过线圈的磁通量减小时,感应电流的磁场方向与原磁场方向。?2.楞次定律(1)内容:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的的变化。?不是阻止增反减同(2)楞次定律是定律在电磁感应中的具体表现。?相反相同磁通量能量守恒

情境链接如图所示,光滑平行金属导轨PP和QQ都处于同一水平面内,P和Q之间连接一电阻R,整个装置处于竖直向下的匀强磁场中。现垂直于导轨放置一根导体棒MN,MN向右运动或向左运动时,通过MN的电流方向是怎样的?提示向右运动时,电流从N→M;向左运动时,电流从M→N。

教材拓展阅读教材P33“讨论交流”,回答问题:怎样理解楞次定律中“阻碍”两个字的含义?请用能量的观点解释。提示在克服“阻碍”的过程中,其他形式的能转化为电能,是能量守恒定律的表现。

易错辨析(1)感应电流的磁场总是与引起感应电流的磁场方向相反。()(2)楞次定律表明感应电流的效果总是与引起感应电流的原因相对抗。()(3)使用右手定则时必须让磁感线垂直穿过掌心。()(4)任何感应电流方向的判断既可使用楞次定律,又可使用右手定则。()(5)感应电流的磁场总是阻止引起感应电流的磁通量的变化。()×√×××

重难探究·能力素养全提升

探究点一右手定则的理解和应用导学探究如图所示,当导体棒CD向右运动时,穿过这个闭合回路的磁通量是增大还是减小?感应电流I的方向、原磁场B的方向和导体棒运动的速度v的方向之间满足什么关系?提示导体棒CD向右运动时,穿过闭合回路的磁通量增大。三者满足右手定则。

知识归纳1.右手定则应用的两点说明(1)当导体不动而磁场运动时,拇指的指向是导体相对磁场的运动方向。(2)做“切割”运动的那段导体中,感应电流方向就是感应电动势方向,由低电势指向高电势,因为这段导体相当于电源的内电路。

2.右手定则与左手定则的比较比较项右手定则左手定则作用判断感应电流方向判断通电导体所受安培力的方向已知条件导体运动方向和磁场方向电流方向和磁场方向图例??因果关系运动→电流电流→受力应用实例发电机电动机

应用体验【例1】下列选项图分别表示闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动的情境,导体ab中的感应电流从a到b的是()A解析用右手定则判断可知,A选项中导体ab中的电流从a到b,B、C、D选项中导体ab中的电流从b到a,故A正确。

对点演练1(多选)如图所示,光滑平行金属导轨PP和QQ处于同一水平面内,P和Q之间连接一电阻R,整个装置处于竖直向下的匀强磁场中。现垂直于导轨放置一根导体棒MN,用一水平向右的力F拉动导体棒MN。下列关于导体棒MN中感应电流的方向和它所受安培力的方向的说法正确的是()A.感应电流的方向是N→MB.感应电流的方向是M→NC.安培力水平向左D.安培力水平向右AC

解析导体棒所处位置磁场的方向向下,导体棒运动方向向右,根据右手定则可知,导体棒中感应电流的方向是N→M,再根据左手定则可知,导体棒所受安培力的方向水平向左,选项A、C正确。

探究点二探究影响感应电流方向的因素导学探究将线圈与电流表相连,把磁铁的某一个磁极插入线圈中或从线圈中抽出,两种情况电流表的指针都发生了偏转,但两种情况下偏转的方向不同,这说明感应电流的方向并不相同。感应电流的方向与什么因素有关?提示感应电流的方向与磁通量的变化情况有关。

知识归纳探究影响感应电流方向的因素(1)实验器材:条形磁铁、电流表、线圈、导线。(2)实验现象:如图所示,在四种情况下,将实验结果填入下表。

(3)实验分析。①线圈内磁通量增大时的情况:图号磁场方向感应电流的方向感应电