统编版高中语文选择性必修上册《复活》课件(49张PPT).pptx

《复活》

;复活

（第一课时）;;;;;;;;;;;;另一个人也会像我爱你一样。

“您说什么，我听不见。

他的内心刹那间发生了动摇。

”魔鬼说，“你只会把石头吊在自己脖子上，活活淹死，……”他心里这样想。

”她叫起来，眯细眼睛，眉头皱得更紧了。

苍白而微肿的脸有点儿病态，但很可爱，而且十分镇定；

托尔斯泰是“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。

”他说，“您没有认出我来吧？”

”他说，“您没有认出我来吧？”

“没有什么罪可赎的。

任务二：把握人物形象，揣摩心理变化，撰写赏析文章。

玛丝洛娃转过身，抬起头，挺起胸部，带着聂赫留朵夫所熟悉的温顺表情，走到铁栅栏跟前，从两个女犯中间挤过来，惊讶地盯着聂赫留朵夫，却没有认出他来。

为了保证演出的成功，希望全班同学积极参与，共筹智慧。

”他心里想，同时望着这张原来亲切可爱、如今饱经风霜的浮肿的脸，以及那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛――这双眼睛紧盯着副典狱长和聂赫留朵夫那只紧捏着钞票的手。

托尔斯泰对哲学、宗教、伦理道德问题进行过深入研究，最终促成了自己世界观的转变，富有平民思想；

“我想见见您……我……”

示例四：情节及人物心理

他一想到这里，眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了。

”他心里想，同时望着这张原来亲切可爱、如今饱经风霜的浮肿的脸，以及那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛――这双眼睛紧盯着副典狱长和聂赫留朵夫那只紧捏着钞票的手。

全能视角的第三人称心理分析，深刻地剖析两个人的内心世界。

”聂赫留朵夫大声说，但音调平得像背书一样。

代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。;;;;;;以0作为基准，正数代表正向情绪指数，负数代表负向情绪指数（-4~+2）;初见;;;;;;;“托尔斯泰伯爵才华的特点就是不限于描写心理过程的结果；他所关心的是过程本身——那种难以捉摸的内心生活现象，彼此异常迅速而又无穷多样地变换着的，托尔斯泰伯爵却能巧妙地描写出来。”

——车尔尼雪夫斯基;;;;;;;;;;;全能视角的第三人称心理分析，深刻地剖析两个人的内心世界。

“不是有过一个孩子吗？”聂赫留朵夫问，感到脸红了。

但为了不损害他的名誉和地位，玛丝洛娃没有和他结婚，而是接受了革命者西蒙松的求婚。

我也不想再使你难过悲伤。

“再见，我还有许多话要对您说，可是，您看，现在没时间了。

示例四：情节及人物心理

语文课代表正着手剧组的筹备工作，准备组建编剧、导演、演员（聂赫留朵夫、玛丝洛娃）、海报设计、沙龙研讨五个小组。

不过，她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。

他的内心刹那间发生了动摇。

“您好像是……但我不敢认。

她那涨红的脸突然变得阴沉了。

”她叫起来，眯细眼睛，眉头皱得更紧了。

不过，她的笑容消失了，眉头痛苦地皱起来。

“我来是要请求您饶恕。

小说以《复活》为题，是指谁的“复活”？有什么特殊含义？

“……说这些干什么呀！

示例一：情节及人物表现

“请您饶恕我，我在您面前是有罪的……”他又叫道。

不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。

“前天您受审的时候，我在做陪审员。;;;;;;;;;;同学们，再见！