教科版高中物理选择性必修第三册精品课件 第3章 热力学定律 1 热力学第一定律.ppt

第三章热力学定律1热力学第一定律

学习目标1.了解焦耳的两个实验的原理,知道做功和热传递的实质。(物理观念)2.知道做功和热传递是改变内能的两种方式,理解做功和热传递对改变系统内能是等效的,明确两种方式的区别。(物理观念)3.明确内能、功、热量、温度四个物理量的区别和联系。(物理观念)4.理解热力学第一定律,并掌握其表达式。(物理观念)5.能运用热力学第一定律解释自然界能量的转化、转移问题,并进行具体的计算。(科学思维)

基础落实?必备知识全过关重难探究?能力素养全提升目录索引学以致用?随堂检测全达标

基础落实?必备知识全过关

一、热力学第一定律(1)系统与外界之间没有热量的交换,只是通过外界做功的方式与外界交换能量,这种过程称为__________。在热力学系统的绝热过程中,系统内能的增加量ΔU等于外界对系统所做的功W,即ΔU=W。如果系统对外界做功,这时W取__________,ΔU也为__________,表示内能减少。?(2)在外界没有对系统做功的过程中,系统内能的增加量ΔU等于系统从外界所吸收的热量Q,即ΔU=Q。如果系统向外界放热,这时Q取__________,ΔU也为__________,表示内能减少。?(3)在系统跟外界同时发生做功和热传递的过程中,系统________________等于系统从外界吸收的热量Q与外界对系统所做的功W之和。这个关系叫作热力学第一定律,用公式表示为_________。?绝热过程负值负值负值负值内能的增加量ΔUΔU=Q+W

二、第一类永动机不可能制成(1)所谓永动机,即不需任何动力和燃料,能持续不断地对外做功的机器。人们也把这一类永动机叫作“第一类永动机”。(2)第一类永动机不可能制成,因为它违背了____________________。?热力学第一定律

情境链接幼儿园里一般都有滑梯,小朋友沿滑梯下滑时屁股通常会感到发热,这是为什么?要点提示小朋友沿滑梯下滑时克服摩擦力做功,内能增加。

教材拓展在应用热力学第一定律时,如何确定W、Q和ΔU的正负?要点提示符号WQΔU+外界对系统做功系统吸收热量内能增加-系统对外界做功系统放出热量内能减少

易错辨析(1)做功改变内能的过程实际上是机械能转化为内能的过程。()(2)热量一定从内能多的物体传给内能少的物体。()(3)外界对系统做功,系统的内能不一定增加。()(4)系统内能增加,一定是系统从外界吸收了热量。()(5)违背热力学第一定律的过程是不可能发生的。()提示热量从温度高的物体传给温度低的物体。提示系统内能增加,也可能是外界对系统做了功。√×√√×

重难探究?能力素养全提升

探究点一功与内能的改变导学探究打气筒是日常生活中的一种工具,当我们用打气筒给自行车打气时,就是在克服气体压力和摩擦力做功。打气的过程中你试着去摸一下打气筒的外壳,有什么感觉?这是怎么回事呢?要点提示外壳发热;做功的过程是能量转化的过程,做功使得系统的内能增加了,所以温度升高。

知识归纳1.内能与内能的变化“末减初”(1)物体的内能是指物体内所有分子的动能和分子势能之和。物体的内能是一个状态量。(2)物体的内能变化是指末态的内能与初态的内能之差,只由初、末状态决定,与中间过程及方式无关。

2.做功与内能变化的关系(1)做功改变物体内能的过程是其他形式的能(如机械能)与内能相互转化的过程。(2)在绝热过程中,系统内能的变化量等于外界对系统所做的功。①在绝热过程中,外界对系统做多少功,就有多少其他形式的能转化为内能,系统的内能就增加多少,即ΔU=W外。②在绝热过程中,系统对外界做多少功,就有多少内能转化为其他形式的能,系统的内能就减少多少,即-ΔU=W。

3.功和内能的区别(1)功是能量转化的量度,是过程量,而内能是状态量。(2)做功过程中,能量一定会发生转化,而内能不一定变化,只有在绝热过程中,做功一定能引起内能的变化。(3)物体的内能大,并不意味着做功多。在绝热过程中,只有内能变化较大时,才对应着做功较多。

特别提示外界对某一系统做功时,系统的内能不一定增加,还要看该系统有没有吸热或放热,以及吸热或放热的量的多少。

应用体验【例1】(2023山东泰安高二期中)如图所示,一定质量的理想气体密封在绝热(即与外界不发生热交换)容器中,容器内装有一可以活动的绝热活塞。今对活塞施加一竖直向下的压力F,使活塞缓慢向下移动一段距离,气体的体积减小。若忽略活塞与容器壁间的摩擦力,则被密封的气体()A.温度升高,压强增大,内能减少B.温度降低,压强增大,内能减少C.温度升高,压强增大,内能增加D.温度降低,压强减小,内能增加C

方法技巧做功与内能改变的分析(1)