《水龙吟·登建康赏心亭》优教课件1.pptVIP

词人的登临意：（1）想要去杀敌报国、建功立业的愿望。（2）对于自己怀才不遇、壮志难酬的处境的悲痛和愤慨。词中对于自然景物的描写，为他的抒情营造了一种苍凉、空阔的意境。在《水龙吟·登建康赏心亭》这首词的下阕中，作者借助三个典故来抒情。结合课下注释，用自己的话描述这三个典故，并思考这三个典故的运用方式是什么样的，作者的目的是什么。三个典故：休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？——莼鲈之思求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。——求田问舍可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！——树犹如此1、莼鲈之思：晋人张翰应当时的执政者齐王之邀在洛阳做官，见秋风起，想到家乡莼菜羹和鲈鱼脍的美味，便立即弃官归乡，巧合的是，张翰归乡后不久，齐王兵败，张翰得免于难，世人都认为他的弃官是看准了时机。后来的文人将思念家乡、弃官归隐称为莼鲈之思。作者的用意：①现在虽然非常思念家乡，但即使有莼鲈之思又能怎么样呢？家乡还在金兵的统治下。表达了悲愤之情。②张翰因见齐王将败而弃官归乡，但我却并不因为南宋王朝面临危机而隐退，因为我有着精忠报国的雄心壮志。这两种理解都体现了作者是反其意而用之。2、求田问舍：陈登因许汜没有大志，很看不起他，自己睡大床，叫许汜睡下床。许汜把此事告诉了刘备，刘备说：“如今天下大乱，希望你能忧国忘家，你却只管买房置地。假如我是陈登，我将睡在高楼上，叫你睡在地下，岂止是上下床之别！”作者的用意：我如果像许汜一样只顾买房置地为个人打算，那就羞见刘备那样胸怀雄才大略的英雄人物了。词人反其意而用之，意思是说自己留在南宋王朝并不是为了自己的荣华富贵，而是要为国尽忠尽力，鞠躬尽瘁的。表明了词人为国忘私的广阔胸怀，也批判了那些不顾国事，钻营私利的人。3、树犹如此：晋朝桓温北伐，途中见到自己早年栽种的柳树已粗过十围，便叹息说：“木犹如此，人何以堪！”感叹岁月无情，催人衰老，自然规律让人无奈、感伤。作者的用意：时光流逝，国家仍处于风雨飘摇之中，可是北伐无期，恢复中原的夙愿一直不能实现。人已渐渐老去，什么时候能实现自己的愿望呢！表达了自己的无奈、遗憾和悲愤之情。正值壮年的词人，慷慨激愤，拍遍栏杆，忧愤难泄，恨恨地唱出：“倩何人换取，红巾翠袖，搵英雄泪？”英雄无泪，只因未到伤心处，辛弃疾却黯然流泪，那是因为他的心在滴血！词人为山河破碎、朝廷偏安贪逸而愤激落泪。为自己飘零失所、年华流逝而伤感落泪。为壮志难酬、且又无人理会而寂寞落泪。拓展延伸比较《水龙吟》和《念奴娇?赤壁怀古》两首词在情感表达和艺术特色方面的相同点。情感：抒发壮志难酬的悲愤之情。意境：空旷辽远。语言：大气豪放。表现手法：借景抒情和用典。课文小结上片先描写景物，这是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵。1.背诵这首词。2.预习《永遇乐·京口北固亭怀古》。退出布置作业7辛弃疾词两首水龙吟登建康赏心亭第二单元情境导入学习目标整体感知研读课文课文小结布置作业1.青山遮不住，毕竟东流去

2.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见

3.七八个星天外，两三点雨山前

4.众里寻他千百度，——蓦然回首，那人却在灯火阑珊处你们能说出以上诗句是出自谁的笔下吗？铁板铜琶继东坡高唱大江东去美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞该对联写的是谁？写了哪两方面的内容？--------辛弃疾-------辛诗的豪放风格，与东坡齐名；对南宋朝廷的一片忠诚；学习目标1．了解《水龙吟》背景和内容，赏析诗歌，运用联想和想象，领悟其中情与景浑然交触的意境。2．能准确说出词中的典故，并理解其中寄寓的情思。3．背诵并默写《水龙吟》。整体感知作者简介辛弃疾，南宋词人，字幼安，号稼轩，山东历城人。其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。与苏轼同为豪放词派的代表，合称“苏辛”。“水龙吟”为词牌名。建康，