第9章 家庭用电（教学设计）-2024-2025学年教科版物理九年级下册.docx

第9章家庭用电（教学设计）-2024-2025学年教科版物理九年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为家庭用电的相关知识。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了电流、电压、电阻等基本电学概念，本节课将在这些基础上进一步探讨家庭用电的原理和注意事项。

具体内容包括：

1.家庭电路的组成：电源、开关、电线、插座等。

2.电压和电流的安全范围：学习我国家庭电路的电压和电流标准，了解超过这个范围可能带来的危险。

3.家庭用电器的使用和维护：学习各类电器的正确使用方法，以及如何进行日常维护。

4.电路故障的排查和处理：学习如何检查电路故障，掌握简单的维修技巧。

5.用电安全：了解常见的用电安全隐患，学会预防和应对措施。

本节课内容与课本第9章“家庭用电”相关，旨在帮助学生深入理解家庭用电的原理和注意事项，提高用电安全意识，培养安全、合理的用电习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究能力：通过小组讨论、实验观察等方式，培养学生的合作探究能力，使其能够主动发现问题、解决问题。

2.物理观念：帮助学生建立正确的物理观念，使其能够将家庭用电的知识运用到实际生活中，形成对物理现象的深刻理解。

3.安全意识和责任意识：通过学习家庭用电的安全知识和注意事项，提高学生的安全意识和责任意识，使其能够自觉遵守用电规定，避免发生安全事故。

4.科学思维：培养学生运用科学思维分析家庭用电问题，使其能够运用所学知识对实际问题进行科学判断和决策。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭电路的组成和原理

2.电压和电流的安全范围

3.家庭用电器的使用和维护方法

4.电路故障的排查和处理技巧

5.用电安全知识和注意事项

难点：

1.家庭电路中电压和电流的安全范围的确定

2.家庭用电器的正确使用和维护方法

3.电路故障的排查和处理技巧的掌握

4.用电安全知识和注意事项的灵活应用

解决办法：

1.通过实物展示、图片资料和多媒体课件，生动形象地讲解家庭电路的组成和原理，帮助学生建立直观的认识。

2.利用模拟实验和实际操作，让学生亲身体验电压和电流的安全范围，加深理解和记忆。

3.组织学生进行小组讨论和实践活动，分享家庭用电器的使用和维护方法，互相学习和提高。

4.提供电路故障的案例，引导学生运用所学知识进行排查和处理，培养学生的实际操作能力。

5.通过安全警示案例和互动游戏，提高学生对用电安全知识和注意事项的重视，培养学生的安全意识和责任意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、实验桌、实验器材（如电压源、电流表、电阻等）。

2.课程平台：教科书、教学PPT、在线学习平台（如有）。

3.信息化资源：相关视频资料、图片资料、网络文章等。

4.教学手段：讲解、实验演示、小组讨论、实践活动、互动游戏等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：邀请学生分享他们家中使用的电器设备，以及在使用过程中遇到的问题。

问题提出：为什么家庭用电器需要正确使用和维护？如何确保家庭用电安全？

目的：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：家庭电路的组成、电压和电流的安全范围、家庭用电器的使用和维护、电路故障的排查和处理、用电安全知识。

讲解方式：结合教科书、PPT等多媒体资源，进行生动、详细的讲解。

目的：确保学生理解和掌握家庭用电的相关知识。

3.师生互动环节（10分钟）

互动形式：小组讨论、实践活动。

互动内容：

a.学生分组讨论家庭用电器的正确使用和维护方法，分享彼此的经验和建议。

b.学生动手进行电路故障的排查和处理实践，教师巡回指导。

目的：巩固学生对家庭用电知识的理解和掌握，提高实际操作能力。

4.巩固练习（5分钟）

练习内容：针对本节课的重点知识，设计一些填空题、选择题和简答题，进行即时检测。

目的：检查学生对家庭用电知识的掌握情况，及时发现并解决问题。

5.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的知识点，教师提出一些问题，引导学生进行思考。

提问形式：个人回答、小组回答。

目的：培养学生的思维能力，提高课堂参与度。

6.总结与拓展（5分钟）

教学内容：对本节课的知识点进行总结，强调家庭用电安全的重要性。

拓展内容：介绍一些家庭用电的安全小窍门和节能措施。

目的：使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高生活技能。

7.课后作业（课后自主完成）

作业内容：根据本节课的学习内容，设计一些相关的家庭作业，如调查报告、小论文等。

目的：巩固所学知识，提高学生