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人教版六年级上册数学教学计划（5篇）

六班级上册数学教学打算篇1

一、基本状况分析

我班共有32人，其中男生20人，女生12人。其中大部分同

学，能从已有的学问和阅历动身，猎取学问，基础学问把握坚固，具

备了肯定的学习数学的力量。绝大多数同学养成了良好的学习习惯，

在课堂上能主动主动地参加学习过程,能充分动口、动手、动脑,，勇

于发表自己的看法，听取和敬重别人的看法，思索。但不乏个别同学

基础学问差，对数学不感爱好，学习被动，上课不仔细听讲，作业不

能按时完成，学习有困难，还有个别同学比较聪慧，但学习不勤奋，

成果不高。

二、教材简析：

本册教材包括位置、分数乘法、分数除法、圆、百分数、统计、

数学广角和总复习八个单元的学问。其中分数乘法和除法，圆，百分

数是本册教材的重点教学内容。

三、教学目标

1.理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，

比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进行简洁的分数四则混合运

算。

2.理解倒数的意义，把握求倒数的方法。

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的

简洁实际问题。

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4.把握圆的特征，会用圆规画圆;探究并把握圆的周长和面积

公式，能够正确计算圆的周长和面积。

5.知道圆是轴对称图形，进一步熟悉轴对称图形;能运用平移、

轴对称和旋转设计简洁的图案。

6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

7.理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能

够解决有关百分数的简洁实际问题。

8.熟悉扇形统计图，能依据需要选择合适的统计图表示数据。

9.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题

的力量。

10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解

决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，

初步形成观看、分析及推理的力量。

11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数

学的信念。

12.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

四、教学重点：分数乘法和除法、圆、百分数。

五、教学难点：分数乘法和除法、圆、百分数。

六、教学措施：

1、转变教学方法。在教学中，必需将重视结论的教学转变为

重视过程的教学，注意学问产生、形成的过程，引导同学去探究、去

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发觉。

2、在课堂上让同学多动手，相互沟通，充分发挥同学的主动

性，培育同学的创新意识和实践力量。

3、在教学中多采纳开放式教学，拓宽同学的学问面，通过一

题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，沟通学问之间的内

在联系，培育同学的应变力量。

4、练习的支配，要由浅入深，表达层次性。对不同的同学，