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青少版新概念英语第一册Unit10教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：青少版新概念英语第一册Unit10教学设计

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit10的内容，学生将能够熟练运用过去时态描述过去发生的事情，提高他们的语言运用能力。同时，通过学习英语故事，学生能够了解西方文化背景，培养文化意识。在分析故事人物和情节的过程中，学生的思维品质得到锻炼。此外，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高他们的学习能力。

学情分析

五年级二班的学生在英语学习方面已经有了一定的基础，他们掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。大部分学生对英语学习充满兴趣，学习积极性较高。然而，部分学生在语言表达方面仍存在一定的困难，尤其是对于过去时态的运用不够熟练。

在知识方面，学生们已经学习了Unit1-9的内容，对英语语法和词汇有一定的了解。但在运用过去时态描述过去发生的事情方面，还需进一步巩固。此外，学生们在文化意识、思维品质和学习能力方面有待提高。

针对学生的具体情况，本节课将着重引导学生运用过去时态描述过去的事情，并通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。同时，通过分析故事人物和情节，培养学生的文化意识和思维品质。在教学过程中，我将关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和鼓励，确保他们能在课堂上充分参与、积极互动，提高学习能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对学生的特点和需求，本节课将采用任务型教学法，通过设定具体的学习任务，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的语言运用能力。例如，组织学生进行角色扮演，模拟故事中的场景，让学生在实际语境中运用过去时态。

2.设计多样化的教学活动，如小组讨论、问答竞赛等，以激发学生的学习兴趣，促进他们之间的互动和合作。此外，还将运用游戏教学法，如“找不同”和“接龙”等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3.充分利用多媒体教学资源，如课件、视频等，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，帮助他们更好地理解和记忆所学内容。同时，借助投影仪等设备，将故事情节直观地展示给学生，提高课堂教学效果。

教学过程

1.课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是Unit10，故事名为Mrs.mith.在开始之前，请同学们猜一猜故事的标题可能是什么？

2.自主学习（5分钟）

请大家打开课本，自读故事内容，并尝试回答以下问题：故事中的人物有哪些？他们之间发生了什么趣事？

3.合作学习（10分钟）

同学们，现在请你们以小组为单位，互相讨论并总结故事的主旨。每个小组派一名代表分享你们的讨论成果。

4.课文主旨探究（10分钟）

刚才同学们提到了故事中的人物和趣事，那么请大家思考一下，这个故事的侧重点是什么？它想要传达给我们什么道理呢？

5.角色扮演（10分钟）

现在，请同学们分角色扮演故事中的人物，并尝试用英语表达他们的情感和想法。让我们一起感受故事的魅力吧！

6.课堂小结（5分钟）

通过今天的学习，我们了解了故事的内容和主旨，也锻炼了我们的语言表达能力。希望大家能够课后继续复习，巩固所学知识。

7.作业布置（5分钟）

请同学们课后完成练习册的相关题目，并挑选一个你们喜欢的故事，试着用英语复述给家人和朋友听。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）英语绘本：推荐学生阅读与Unit10主题相关的英语绘本，如《Mrs.mithsCat》等，增强学生对故事情节的理解和感悟。

（2）英语动画片：推荐学生观看与Unit10主题相关的英语动画片，如《TomandJerry》等，提高学生的英语听力水平和词汇量。

（3）在线英语学习平台：鼓励学生利用课余时间登录在线英语学习平台，如“英语流利说”“可可英语”等，进行自主学习，提高英语综合运用能力。

2.拓展建议

（1）让学生以小组为单位，选择一个与Unit10主题相关的英语绘本，进行阅读分享，互相交流阅读心得。

（2）组织学生进行英语动画片观看活动，要求学生边观看边做笔记，记录下关键情节和词汇，课后进行分享。

（3）引导学生利用在线英语学习平台，进行Unit10课后练习，提高学生的英语语法和词汇水平。

（4）鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，锻炼学生的英语口语表达能力。

（5）为学生提供与Unit10主题相关的英语歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》等，让学生在学习之余，轻松