5搭石课件（23张）部编版语文五年级上册.pptxVIP

5.搭石;1.什么是搭石？（可以用课文中的句子解释）

2.如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？（利用课文中的句子说一说）

3.说说关于“走搭石”的印象深刻的两个画面。;1.什么是搭石？;2.如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？;3.说说关于“走搭石”的印象深刻的两个画面。;课文里有些词语和句子刚碰到时不理解，读了后面的内容，自然而然就能推测出它们的意思。这篇课文里有没有这样的词语和句子？再读课文，画一画。;汛期;紧走搭石慢过桥;清波漾漾，人影绰绰;在不影响理解的情况下，我们遇到不太熟悉的词语和句子时，不一定要停下来，因为很多词语和句子读着读着自然而然就理解了。这就叫作“不回读”。不回读可以帮助我们提高阅读速度。;“人影绰绰”的“绰”的意思，你觉得应该选择（）？

A.宽绰

B.体态柔美

;快速阅读往往是为了了解课文大意，把握课文的中心意思。如果要赏析课文，就需要重读、慢读。;请再次默读课文，思考作者是如何写出乡亲们美好的品质与情感的。找到关键词句，作批注。;请再次默读课文，思考作者是如何写出乡亲们美好的品质与情感的。找到关键词句，作批注。;一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。;家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。;每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。;行xíng，指一同前去做什么；行háng，直排为行，横排为列。

“领导们一行参观了xxx”，行xíng，意思是一群领导一起参观了xxx；一行：指同行的一群人：代表团一行共十二人。xíng??多用于书面表达和正式场合。

“一行人一起走”，行hang，意思是一群人排成一排一起前进，“行”hang指的是这群人走路时所排列成的队形。

所以这两句话中“行”所表述的意思是有区别的。

希望这个解释对你有帮助。;每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。;每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。;1977年末，我来到河北省省会石家庄工作。

当我见到人们抢着挤公共汽车的时候，见到人们无序地匆匆横穿马路的时候，心里便幽幽地想到家乡的潺潺小溪，想到山里人走搭石的情景：一个人跟着一个人，动作协调有序，足音踏踏，水声淙淙，人影绰绰；两个人对面来到溪边，微笑止步，示意让对方先行。还有，年轻人背老人，大人抱娃娃，在记忆里，如他们留在水中的倒影。当我见马路上有砖头或树枝，人们宁可绕着走也不肯弯腰拾起的时候，我又想到山里人在雨水过后自觉摆搭石的情景，想到有人发现搭石不稳，退回岸上，找块好石头搭上的情景……

噢，搭石上有新意，搭石上有美，搭石上有情。由于搭石的特殊渡水方式，长期造就和展示了山里人勤劳、热心公益、互助礼让的美德。这样，我便在1980年2月写了短文《搭石》。;什么时候;每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协（xié）调有序（xù）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。