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大班谈话我们的节日教案反思

1、大班谈话我们的节日教案反思

目标：

1.知道六一国际儿童节是全世界小朋友的节日。

2.学会自己设计六一节日活动，对节日产生向往。

3.积极参与讨论和策划，协商分配具体准备工作。

准备：

历届六一庆典的视频或图片资料。

过程：

1.孩子们观看以前六一庆典的视频或照片。

(1)录像或照片中的小朋友在干什么?

(2)哪一天是小朋友的节日?去年的六一是怎样度过的?

2.组织幼儿讨论我们如何在幼儿园庆祝节日。

今年的六一儿童节我们怎么来庆祝呢?幼儿自由讨论。

3.师生共同决定庆祝六一的活动计划。

4.通过投标分配各种准备活动。

(1)列出和孩子一起活动需要准备的事项。

(2)教师做好各项准备工作，鼓励幼儿积极争取参与。

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活动反思：

活动开始，我是以谈话的方式直接导入，让幼儿回顾以往

“六一”是怎样度过的。在谈话中，孩子们都很积极表达，

“我以前和小朋友们一起玩游戏，以前在班级表演节目，老师

帮我们化妆了，我觉得很开心……..”有的还说：“妈妈送给

我一份礼物，我很高兴……”通过谈话，还让他们讨论这样过

“六一”节你们觉得怎么样?让他们表达自己对自己的节日的

一种看法和向往。接着通过观看图片，欣赏其他小朋友庆祝节

日的方式，让孩子来讲一讲别人的快乐，最后结合已有经验和

习得经验，大家来谈一谈今年我们的节日可以怎么度过，旨在

让孩子们畅所欲言，尽情的表达自己的想法。活动中我采取了

个别交流、小组讨论、两两讨论等形式，变化形式，进一步增

强谈话的多样性。

活动结束后，结合以前组织得谈话活动，我做了一下反思

与总结，为以后的谈话活动作参考：

1、选择的话题要贴近幼儿生活

恰当的话题，使幼儿有话想说，有话要说，选择适宜的话

题很重要，既要符合幼儿年龄特点，又要有一定的挑战性，以

促进幼儿表达能力的提升。谈话活动中，教师可适时帮助幼儿

理清话题的头绪，从点到面地说开来。例如本次活动“我们的

节日”，这是幼儿感受较深的话题，贴近生活，当教师让幼儿

谈谈“你以前是怎么过六一”时，孩子们个个津津乐道、乐此

不疲。

2.语言环境要宽松自由。

在谈话活动中，教师要真诚、平等地与孩子交流，耐心倾

听孩子的每一句话，不随意打断，学会等待，不断鼓励和支

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持，努力营造轻松的氛围，让孩子在无压力、无拘束的氛围中

自由表达。

3、帮助幼儿学会倾听。

用姿势、眼神、手势等无声的方式暗示孩子尊重他人，用

心听老师和同伴的讲话，养成认真听讲的好习惯。可以直接告

诉孩子，也可以通过表扬会听的孩子来树立榜样。倾听习惯的

培养需要持之以恒，这在任何领域都是非常重要的。

4.关注孩子的兴趣点，让孩子开口说话。

孩子更愿意谈论和探索自己感兴趣的东西。教师要时刻关

注孩子的活动，捕捉他们的兴奋，激发他们思考的兴趣，抓住

各种机会表达自己，鼓励孩子表达自己的感受。逐步提高孩子

的会话水平，培养孩子与人交流的能力。

5、教师要提高语言驾驭的能力。