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We’reFamily!Unit2(SectionB1a-2b)
通过本节课的学习,我能够:根据图片和语篇匹配家庭成员称呼,并梳理成员关系。(学习理解)根据表格信息完成语篇填空,从外貌、性格、爱好等维度展开介绍。(应用实践)有条理地介绍一张全家福照片。(迁移创新)备注:要求学生提前带全家福照片或漫画版全家福。学习目标
1.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Quick-fireQuestions2.Whoarethey?3.Whataretheylike?5.Whatisfunaboutyourfamily?4.Whatdotheyeachlike?
Hello!I’mLily!Let’smeetanewfriend!Ihaveabigfamily,too!Look!Heresaphotoofmyfamily!Doyouwanttoknowabout(了解)us?
Prediction(预测)HowmanypeoplearethereinLily’sfamily?Whoarethey?TherearesixpeopleinLily’sfamily.Lily’sfamilyphoto
Let’sguesswhotheyare!Doyouwanttoknowabout(了解)us?Theseareherparents.Thesearehergrandparents.Thisisherhrother.Thisistheirpetdog.Haha!Letmeintroduceittoyou(为你介绍)!
Hi,I’mLilyfromIreland.Ilovemybigfamily.Here’saphotoofus.I’mtheonewiththepinkhat. ThisismyDad,Fred,ontheleft.He’sveryhandsome.Heoftenplaystenniswithme.Mylittlebrother,Sam,isonhisknee.Samissevenandhereallylikeschess.Mymum,Jane,isontheright.She’sbeautifulandkind.Shealwaysreadsmeastoryatnight.Mygrandparents,JackandSarah,areinthemiddle.They’remydad’sparents.Theyhaveadog.HisnameisOscar. Mygrandparentshavethreegrandchildren:Sam,mycousinLucy,andme.TheyoftensayI’mtheirfavoritegrandchild,butIthinktheysaythesamethingtoallofus!Introduction(介绍)aboutLilyherself.Details(细节)ofLily’sfamilymembersSummary(总结)(expressyourfeelingaboutfamily)Beginning(aimofwriting)Body(details)Ending(summary)Matchthemainideaofeachparagraph.HamburgerstructureBottombreadMiddlepartTopbread读写小课堂1:用汉堡图帮助我们可视化说明文的结构。
Hi,ImLilyfromIreland.Ilovemybigfamily.Heresaphotoofus.Imtheonewiththepinkhat.Thisismydad,Fred,ontheleft.Hesveryhandsome.Heoftenplaystenniswithme.Mylittlebrother,Sam,isonhisknee.Samissevenandhereallylikeschess.Mymum,Jane,isonth
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