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家校携手共创学生美好明天热烈欢迎各位家长的到来
为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。+=召开这次家长会的目的我们的努力您的关爱孩子的成功
PART1考试成绩分析
考的较好的学科:英语,物理,政治,历史,地理;考的较差的学科:语文,数学,生物
半期考试成绩总结颁奖年级前100名:10人班级前十名:他们很棒!
班级期中考试各科状元语文:数学:英语:政治历史:地理:生物:物理:智
PART2学习进步之星:罗安澎舒钧浩杨胜梅邰正江龙树熠
关注每一个学生不仅追求好,更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步
学习态度是否端正学习方法是否恰当学习时间是否有保障学习效率是否高效透过成绩看问题学习态度学习方法学习时间学习效率透过成绩看问题
班委会成员
各科课代表:
1234个别学生自我约束能力不够,易受影响。学生思想上有放松现象,出现畏难情绪,信心不够坚定。有个别同学不能合理安排学习时间,晚上睡得晚导致上课打瞌睡,影响课堂效果。竞争意识不强,时间观念较差。尤其是中层的学生自我满足,部分学生成绩波动较大,偏科现象较突出。班级存在的问题
1在外留宿。2回家很迟。3带同学住宿。4打电话时间长,次数多。5受伤回家。6超消费要问。7超出友谊。8穿奇装异服,爱好打扮,沉默寡言。9成绩突然下降。老是玩电脑。10需要注意十问
PART3班级工作设想
抓学风,促班风大家一起努力维持良好的学习氛围。密切联系家长学校与家长相互沟通,分析学生的学习,生活情况。做到有问题及时解决。密切注意学生的思想变化对后进生给予更多关心和帮助,促使其在学习和思想上都能有较大转变。尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境,劳逸结合要让学生把压力转变成动力,愉快学习。1234下班学期工作设想
PART4希望家长配合事项
打工光福苟富贵
固定型思维相信人的特质和能力都是天生的,后天无法改变。遭遇挫折或失败的时候会自我怀疑,拒绝努力,担心即便付出努力仍然有可能得不到成功。
成长型思维相信刻意练习,相信自己的能力可以通过正确的努力来培养,勇于去寻找方法,付出努力,最终解决问题。
当遇到挑战的时候我做不好这些我现在可能做不好,但没关系,不断挑战和学习后会越来越擅长
当我们想放弃的时候我的能力达不到,只有放弃了问题没有方法多,换个方法就好了
当我们觉得自己不够聪明时别人比我聪明,我就是不如她学习她的方法,并且认真做,我可以变得更聪明
当我们觉得已经做的很完美时我的能力只能做这么多,这件事这样就足够完美了我还能做得更好,我要继续试试!
每个孩子都有巨大的、无法估量的潜力。如果我们能和他们交朋友,多和他们交流,少打他们,多信任他们,少理解他们,少不信任他们,那么我们的孩子都是有用的。””e7d195523061f1c0c989bbdf341b111e769f2ee359bd8df638E53E9931A62DC22263A6E1A75FFBC630BB5D77BA969D9175F253EB94D93A1189E24A7D909BAD0376573965191318DE1FD009565C070D0758BE63ED47B2EDEA7957091232456017B5FD3E83CB8E68F507B85C05BBEC29D2B5063CE4DDF1E6A6D664FAF681842665D3FE7937DD4FDA8DF920E6
谢谢大家
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