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南昌大学研究生培养方案--第1页
质量，根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施
办法》及上级有关文件精神，结合我院实际，对科学学位硕士研究生培养工作特
制订本方案。各学科专业要以此为依据，针对本学科专业的特点和具体情况，制
订本学科专业的培养方案。
一、培养目标
（一）总体培养目标
按照研究生教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，培养我国
社会主义建设事业需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体全面发
展的高层次医学专门人才。总体要求是：
1、努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，
热爱祖国，遵纪守法，品行端正，作风正派，具有献身医学科学的事业心和责任
感，能积极为社会主义现代化建设服务，为人民服务。
2、在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握本学科的现
代实验方法和技能，了解本学科发展的现状和趋势，具有严谨求实的科学作风和
开拓创新的进取精神以及独立从事医学科研、教学和专门技术工作的能力。
3、掌握一门外国语，能比较熟练地阅读本专业的外文文献资料和用外文撰
写论文摘要，具有一定的听、说、读、写能力。
4、有健康的身体和心理素质。
（二）专业培养目标（见各专业培养方案）
专业培养目标是规定和明确研究生在本学科专业领域内掌握专业基础理论、
专门知识与技能以及科研能力等方面所要达到的目标要求。
二、学习年限与时间安排
（一）学习年限
全日制硕士研究生的培养实行3年为基本学制的弹性学制，硕士研究生可根
据自身的具体情况延长或缩短在校学习时间，硕士研究生在校学习时间为2至4
年。
（二）时间安排
学年第一学年第二学年第三学年
学期第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期
内1、课程学习专业外语学习与考核教学与临床实践论文修改
南昌大学研究生培养方案--第1页
南昌大学研究生培养方案--第2页
①学位课程专业方向课学习与考核课题研究论文预答辩
安公共课、专业核心课教学与临床实践中期考核论文评阅
排②非学位课程
文献综述、课题设计撰写论文论文答辩
素质教育课、专题讲座
预备试验、开题报告论文中期报告学位授予
2、查阅文献资料
硕士研究生培养实行导师负责制，也可实行以导师为主的指导小组制。鼓励
有条件的学科组织导师组进行集体指导。导师要全面地关心硕士研究生的成长，
既教书又育人。导师应多方面了解所指导的硕士研究生的知识结构、专业特长、
研究兴趣、能力基础等具体情况，根据培养方案的要求，帮助研究生制定个性化
的学习和研究计划，要对研究生进行全面而系统的科学研究训练和指导，充分挖
掘研究生的学术潜力。
实行学分制，采取课程学习和科学研究并重的方式。既要使研究生深入掌
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