第7课《散文诗二首——金色花》课件（共20张PPT）.pptxVIP

散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。课前自主学习

RJ·七年级语文上册7散文诗二首——金色花

金色花印度圣树之花，印度人民对此花有如对神一般的虔（qián）诚。此花寓意为美丽、纯洁、高尚。

你听过这样一句诗“世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你却不知道我爱你”吗？这句诗就是伟大的印度诗人泰戈尔所作。今天我们就一起来学习他的一首散文诗歌《金色花》。情境导入

泰戈尔（1861-1941），印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。著有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等。泰戈尔是具有巨大世界影响力的作家，他共写了50多部诗集，被印度人称为“诗圣”。

匿笑：祷告：沐浴：nìmùdǎo匿，隐藏，不让人知道。匿笑，偷偷地笑。洗澡，比喻承受润泽培育。向神祈求保佑。

“我”与妈妈进行了哪几次嬉戏？散发香气变回孩子求妈妈讲故事将影子投在书页上妈妈我（金色花）做祷告时读书时拿灯去牛棚时爱纯真的母子之爱

课文品读喜爱、依恋第一次嬉戏（1~4）：“我”在妈妈祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气。第二次嬉戏（5~6）：“我”在妈妈读诗时，将影子投射到书页上。第三次嬉戏（7~9）：“我”在妈妈拿了灯去牛棚时，突然跳到她身边，恢复了原形。看似是孩子与母亲嬉戏，表达的是孩子对母亲的

思考:散文诗中孩子想到了用一种什么方式来表达自己对母亲的爱？孩子想变成一朵金色花来表达对母亲的爱。

为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出“我”变成金色花为妈妈所做的事？并说说“我”为什么要“暗暗地”“悄悄地”做这些事。为了能给妈妈做点事：可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛。

??孩子懂得，母爱的奉献是无私的，他也要无私地来回报母爱，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加舒适，所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。孩子变成金色花以后，为什么不让妈妈知道？

妈妈见到孩子，为什么说“你这坏孩子”？想一想，说一说???妈妈找不到孩子，非常着急，一旦见了，又惊又喜，自然责怪孩子。

请大家讨论：诗中写的是怎样的一个孩子？怎样的一个母亲？从哪些地方可以看出？一个的孩子。一个的妈妈。

我从课文读出了一个________的孩子，一位________的妈妈。我读出了一个孩子，一位妈妈。我读出了一个孩子，一位妈妈。我读出了一个孩子，一位妈妈。我读出了一个孩子，一位妈妈。我读出了一个孩子，一位妈妈。我读出了一个孩子，一位妈妈。淘气的贪玩的慈祥的爱读书的伶俐可爱的温柔善良的活泼机灵的勤劳美丽的爱妈妈的爱孩子的聪明的圣洁的神奇的笃信宗教的

请大家讨论：诗中写的是怎样的一个孩子？怎样的一个母亲？从哪些地方可以看出？一个的孩子。一个的妈妈。活泼、可爱、顽皮、撒娇、天真、善良、热爱母亲……慈爱、善良、虔诚、勤劳、疼爱孩子……

《金色花》用充满童稚的想象，细腻地刻画了天真而又稍带顽皮地与妈妈嬉戏的心理，含蓄巧妙地表达了孩子与妈妈之间难舍难分的深厚感情。

随堂检测请同学们根据所学内容，完成练习题。1．《金色花》作者是________（国名）文学家________（姓名）。该诗人的代表作还有____、________等。印度泰戈尔《新月集》《飞鸟集》

随堂检测2．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（）A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的C．将我