第2课《济南的冬天》课件(共33张PPT)2023—2024学年统编版语文.pptxVIP

第2课《济南的冬天》课件(共33张PPT)2023—2024学年统编版语文.pptx

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中国的冬天是什么样的?;济南的冬天;1.字词字形

2.作者简介

3.感知课文;济()南肌()肤

澄()清贮()蓄

水藻()看()护

镶()边着()落

着()急薄()雪

宽敞(chang)

;老舍(1899-1966),原名,字舍予,满族,北京市人。现代著名作家,人民艺术家,被誉为。代表作有小说、,话剧、等。;1、课文应该分为几个部分?

2,济南的冬天总的特点是什么?

;第一部分(1)济南是块宝地

第二部分(2、3、4、、5)济南的山水美如画

2、阳光下的小山

3、小雪后的小山

4、城外远山:

5、济南的水

第三部分:结语;温晴;1,文中写到了冬天的济南哪些景物?

2,表达了作者怎样的思想感情?;文中写到了冬天的济南哪些景物?;作者绘山景、描水色,寓情于景,既表现济南的冬天之美,又寄寓对祖国山河真挚的爱。;

作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点?

运用对比手法写有什么好处?

;温晴;

;山;济南冬天的山、水各有怎样的特点?;济南的山:

(1)作者是怎样写阳光朗照下的小山的?

(2)文章按怎样的顺序描写雪后的山景?;这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说……;(3)文章按怎样的顺序描写雪后的山景?;济南冬天的水;

不可以置换,因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天;“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。;文章以“济南的冬天”作标题,表明所写的是济南这个特定环境的冬天,不同于其他地方的冬天,最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语,抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感,意思是:这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界,就是冬天的济南啊!这样的结尾,既和开头“济南真得算个宝地”相呼应,又点了题,抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地。

;揣摩下列语句,体会拟???手法的表达效果:;运用拟人的修辞手法,把山水比作人,具有人一样的状态,增添了趣味性,几个句子组合起来创造出一种舒适,温馨的意境,表达了作者内心的喜爱。;运用拟人的修辞手法,山竟然像人一样把济南安放在一个小摇篮里,表达了作者对济南的山的热爱。;运用拟人的修辞手法,把夕阳斜照下的粉色的薄雪写成含羞的少女,写出了夕阳斜照下雪山娇美的情态,表达了作者对雪山的喜爱和赞美。;赞济南冬天之美,抒作者喜爱之情;想一想:

作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面?结合朱自清的《春》谈谈学习收获。;1.第一句话是过渡句,有承上启下的作用,承接了上文总写济南温晴的特点,又引起下文对阳光朗照下的山的描写。

2.济南的山水,一圈小山

3.人,济南的冬天,拟人,喜爱

4.3句

5拟人,比喻;可爱,温暖舒适的地理环境;作业;阅读笔记范本

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