三年级数学上册第三单元-测量.pdfVIP

第三单元测量

第1课时毫米的认识

教学目标：

1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使

他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，

并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。

2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体

的长度，进一步开展估测意识。

教学重点：

建立较为准确的“1毫米〞的概念。

教学难点：

理解厘米与毫米之间的进率。

教学过程：

一、创设情境，揭示课题。

1、复习米和厘米，引导学生用手势来表示1米和1厘米各有多长。

2、

3、组织交流测量结果，引出毫米产生的意义。

4、揭示课题“毫米的认识〞。

二、自主探究，学习新知。

1、建立“1毫米〞的表象。

③思考：现在你觉得毫米与厘米之间有什么关系？1厘米＝10毫米

④请学生想一想哪些物体的长度大约是1毫米。〔教师准备1分硬币、卡和银

行借记卡，请学生量一量厚度，加深对“1毫米〞的体验。〕

⑤引导学生用手势来表示1毫米有多长，并谈谈自己的感受。

⑥说一说，生活中还有哪些地方