第一单元 外出活动保安全 综合实践活动教案.docx

第一单元外出活动保安全综合实践活动教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元外出活动保安全综合实践活动教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容是外出活动保安全。该部分内容主要针对小学高年级学生，旨在培养学生在外出活动中的安全意识，让学生掌握一些基本的安全知识和自我保护方法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已经具备了一些基本的安全常识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。本节课将在学生已有知识的基础上，通过讲解、讨论、实践活动等方式，让学生进一步了解外出活动中的潜在风险，学会如何保护自己，提高学生的安全意识。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.外出活动中的交通安全：如何正确过马路、如何识别交通标志、如何乘坐交通工具等。

2.外出活动中的人身安全：如何防范陌生人、如何处理突发事件、如何进行自我防护等。

3.外出活动中的自然灾害防范：如何应对洪水、地震、台风等自然灾害。

4.外出活动中的环境保护：如何节约用水、如何垃圾分类、如何保护动植物等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.安全意识：培养学生在外出活动中的安全意识，让学生明白安全的重要性，并能自觉遵守安全规定。

2.自我保护能力：培养学生掌握一些基本的安全知识和自我保护方法，提高学生在面临危险时的应对能力。

3.团队协作：通过小组讨论、实践活动等方式，培养学生的团队协作精神，学会与他人共同解决问题。

4.社会责任：培养学生关注社会安全问题，了解环境保护的重要性，提高学生的社会责任意识。

5.创新思维：鼓励学生在讨论和实践过程中，积极思考、提出新的观点和解决方案，培养学生的创新思维。

学情分析

本节课的对象是小学高年级学生，他们已经具备了一定的安全常识和自我保护意识，但仍在日常生活中存在一些不足。具体表现在以下几个方面：

1.知识层面：学生已掌握一些基本的安全知识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。但他们在面对一些复杂的危险情境时，可能缺乏正确的应对方法。

2.能力层面：学生在日常生活中能自觉遵守安全规定，但在遇到突发事件时，他们的应对能力有待提高。此外，部分学生在团队协作方面存在不足，需要加强培养。

3.素质层面：学生普遍具有较好的学习热情，但对外出活动中的安全问题关注不够。通过本节课的学习，有望提高他们的安全意识。

4.行为习惯：部分学生在日常生活中存在一定的拖延、注意力不集中等不良习惯，这可能影响到他们对安全知识的学习和掌握。

针对以上学情分析，教师应充分关注学生的实际需求，结合课本内容，采用生动、有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握外出活动保安全的相关知识。同时，注重培养学生的团队协作能力和创新思维，提高他们在面临危险时的应对能力。

教学资源

1.软硬件资源：班级教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、安全道具（如安全帽、警示牌等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线安全教育平台。

3.信息化资源：安全教育视频、PPT课件、网络文章、安全游戏等。

4.教学手段：讲解、演示、讨论、小组合作、角色扮演、实践活动等。

5.辅助材料：学生手册、安全知识卡片、学习任务单等。

6.合作伙伴：学校保安部门、家长、社区安全工作者等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对外出活动保安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在外出活动时，有没有遇到过危险或安全问题？你们是如何应对的？”

展示一些关于外出活动安全事故的新闻或视频片段，让学生初步感受安全的重要性。

简短介绍外出活动保安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.外出活动保安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解外出活动保安全的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解外出活动保安全的定义，包括其主要组成元素或原则。

详细介绍外出活动保安全的基本原则和方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解外出活动保安全在实际中的应用或作用。

3.外出活动保安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解外出活动保安全的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的外出活动安全事故案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、原因和后果，让学生全面了解外出活动保安全的必要性。

引导学生思考这些案例对自身在外出活动中的启示，以及如何应用外出活动保安全的原则和方法预防类似事故的发生。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与外出活动保安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在外