中班美术PPT课件《白桦林》.pptx

创意美术白桦林

1、在观察、交流和比较的基础上，能用丰富的材料表现自己对白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。活动目标CONTENTS2、学习控制笔的轻重、色彩的量以及运用平涂和侧涂的方法表现一片白桦林。3、能根据绘画内容对画面布局进行简单的思考，提高做事的计划性。

PART01知识准备壹

白桦落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑象纸一样的树皮。白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林以后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。在中国的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。白桦BetulaplatyphyllaSuk01

白桦林Birchforest

仔细看，白桦树干上是什么呢？

像不像眼睛呢？

贰PART02材料准备

水粉颜料画笔剪刀胶水水粉纸材料准备

PART03开始动手吧~叁

涂背景色选择喜欢的颜色，利用排刷刷上漂亮的背景色吧。用剪刀剪出长短不一的树干。用胶水把树干粘贴到我们已经画好背景的图画上，注意粘贴的时候注意白桦树的远近。剪树干粘贴树干010203

用水粉纸折叠成小块，蘸取少许黑色颜料，利用刮的手法，在白色树干上刮出白桦树的纹理。注意，不要蘸取太多颜料哦！4

5利用点彩的笔触手法，为白桦树添上一片片树叶吧！注意蘸取颜料要适量哦~

成品展示

幼儿创意作品肆

幼儿作品

活动延展不仅仅是夏天的白桦林，秋天的白桦林，我们可以为幼儿提供更多不同种类的材料，让幼儿进行创意绘画。更换水粉纸，采用黑色卡纸或者彩色卡纸；用纸胶带、彩泥等制作树干等等。在孩子们的脑海里，可能画画就是一张白纸，一盒水彩笔，画一些简笔画，时间长了便厌倦了，而水粉、丙烯、纸黏土等多种材料的加入，让孩子的思维更加发散，让孩子尝试多种材料的应用，久而久之孩子们会自己琢磨一些新的绘画方式，不停的从中寻找绘画给他们带来的乐趣，同时感受到绘画的快乐。

教学反思在创作过程中，注意树干的高低远近、粗细的节奏变化。在绘制树干的过程中，注意树干上黑色瘢痕的疏密有序。在绘画过程中，我们使用了水粉颜料，需要提醒幼儿注意水粉的干湿度，及时帮助幼儿清洗画刷，避免因混色严重引起画面混色、背景脏等情况。

ThankYou

下面为附赠的正面管教小技巧，不需要的朋友，下载后可编辑删除。谢谢。

1.描述：描述你所看到的，或者描述问题×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。√正例：我看见小狗在挠门呢。注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。一、如何鼓励孩子与我们合作

2.提示：反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。反×：再让我看见你再墙上画，就揍你。正√：墙不是用来画的，纸是用来画的。反×：你从来就不帮我干家务活。正√：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受谴责要容易的多。一、如何鼓励孩子与我们合作

3.用简单的词语表达反×：我一再和你们说穿上睡衣，你们就知道在这儿玩。你们答应好看完电视就穿睡衣，我怎么没看出来你们有什么动静。正√：孩子们，睡衣。注：孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效。一、如何鼓励孩子与我们合作

4.说出你的感受反×：你到底怎么回事，总是让沙门开着？正√：沙门开着，让我很烦，我不能让苍蝇在食物上飞来飞去的。反×：你什么意思？我就得带你去？你就像那些惯坏了的孩子。正√：我不愿意听到“你就得带我去”。我想听到的是：爸爸，我准备好了，你现在可以带我去吗？注：只要不受攻击，孩子更容易和一个表达愤怒的人合作。一、如何鼓励孩子与我们合作

二、代替惩罚的方法1.请孩子帮忙反×：哼，等爸爸回来，有你好受的；正√：你来帮我拿三个柠檬。?2.明确表达强烈不同意的立场（但不攻击还的人格）反×：又在过道乱跑！你太鲁莽了，晚上不许看电视！正√：我不喜欢你这样！小孩在过道乱跑会干扰别人购物！?

二、代替惩罚的方法3.提供选择反×：你再乱跑，我就要动手了。正√：淘淘，别跑。给你个选择，你要么好好走，要么坐在购物车里，你来决定。?4.采取行动反×：你自找的！！（一边打屁股一边说）正√：看来你决定坐在购物车里！（一边抱进购物车一边说）?