毕业论文工作管理规定.docVIP

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西南大学全日制本科学生毕业论文(设计)工作管理规定

(修改稿)

一、毕业论文(设计)的目的

毕业论文(设计)是实现人才培养目标的综合性实践教学环节,是本科学生开始从事科学研究和工程设计的初步尝试。它以培养学生综合应用所学理论知识和基本技能、分析解决实际问题能力、独立工作能力和创新能力为重要目标,是对学生科研能力、综合素质的全面检验。

二、毕业论文(设计)的选题

1.选题的时间和程序

毕业论文(设计)选题工作应在第七学期的第5周前进行,各学院可以根据实际提前,但不得延后。各学院要安排指导教师确定选题题目,学院组织评审确认,审查通过后向学生公布。学生在教师的指导下,可根据自己的兴趣、特长确定选题,学生与指导老师实行双向选择。指导教师和毕业论文(设计)题目确定后,学院于第7周前将《西南大学毕业论文(设计)选题汇总表》送教务处实习实训科备案。

2.选题要求

毕业论文(设计)的选题可分为:“工程设计”、“软件开发”、“产品开发”、“科学实验”、“专题研究”、“艺术作品”等类型。对各类毕业论文(设计)的选题要求是:

(1)应符合专业培养目标,体现综合训练的基本要求。

(2)尽可能面向经济建设、面向社会,与生产、科研、教改和实验室建设等实际相结合,此类题目的比例应达到或超过80%。

(3)题目要有一定的工作量、难度适当,在规定的时间内经过努力能够完成。

(4)尽可能结合学生的特长和就业需要。

(5)理工科专业应严格控制综述论文的比例。

(6)艺术类学生可根据专业特点完成高质量的艺术作品、毕业汇报演出等。

3.开题程序

学生确定选题后,可以查阅文献,制定研究方案,进行前期准备,然后向指导教师申请开题,经指导教师认可、论证同意后,方能进行毕业论文(设计)的实施阶段。

三、对指导教师的要求

1.毕业论文(设计)的指导教师应由学术水平较高、实践经验丰富的教师或工程技术人员担任,一般应具有中级以上职称(其中高级职称教师比例应高于50%),且近三年内在公开学术刊物上发表过论文。初级职称的人员一般不单独指导毕业论文(设计)。

2.为确保质量,应控制每位教师指导学生人数,具体人数由各学院根据情况规定。提倡建立以指导经验丰富的教师为组长的毕业论文(设计)指导小组对学生进行指导。

3.指导教师应能提供指导毕业论文(设计)的条件,不具备指

及以下等级毕业论文(设计)成绩,学生如无异议,可直接认定。学生如有异议,由学院指定相关专业教师进行重新评阅,达到优秀或良好再按相关要求审定给出最终成绩。

评定学生毕业论文(设计)成绩时,必须严格掌握标准,实事求是,正确反映学生的工作态度、业务水平和能力素质。评定“优秀”成绩的学生人数原则上不超过本专业毕业学生总数的30%,评定“良好”成绩的学生人数一般不超过本专业学生总数的50%。

学院应成立毕业论文(设计)形式审查小组,在评阅前应先进行形式审查(形式审查内容及要求见附件),形式审查合格者才能参加评审和答辩。

有下列情况之一者,毕业论文成绩不及格:

(1)未按要求完成论文(设计)任务;

(2)论文质量差,达不到本科论文水平;

(3)毕业论文(设计)形式审查不合格,并未按要求及时修改;

(4)抄袭、剽窃他人研究结果。

毕业论文(设计)成绩不及格者,应予重做合格后,再发给相应证书。重做不合格或不重做者,毕业时只发给肄业证书。重做由所在专业安排,一般在校内进行,费用由学生自理。

对于抄袭、剽窃他人研究成果者按考试作弊处理,违反知识产权保护法者,由作者本人承担相应法律责任,指导教师3年内不得指导本科学生毕业论文。

1.指导教师的意见和论文成绩

指导教师根据学生在毕业论文(设计)期间的表现和毕业论文(设计)的质量写出评阅意见,并按等级给出成绩。

毕业论文(设计)评阅的参考项目

选题符合专业培养目标,体现综合训练的基本要求;

题目与生产、科研、教改和实验室建设的结合程度;

题目的工作量和难易度。

工作态度,遵守纪律,团结互助,在规定时间内完成论文;

应用文献资料的能力;

综合运用知识能力;

实验(设计)能力;

计算机和外文应用能力;

对实验结果的分析能力。

论文的科学性,实用性和创见性;

论文的撰写水平;

插图(图纸)的质量;

论文的规范化程度。

2.交叉评阅人意见和成绩

学生毕业论文(设计)经由指导教师审阅评为良好,由学院指定具有高级职称教师进行交叉评阅,必要时也可聘请校外相关专业人员为交叉评阅教师。评阅教师评阅后,写出评阅意见给出成绩。

3.答辩委员会意见和成绩

答辩工作在主管院长的领导下,由答辩委员会主持进行。答辩委员会的组成要有专业课和技术基础课教师参加。答辩委员会可决定成立若干答辩小组负责小组答辩工作。答辩小组的成员为3~5人,由具有副教授以上职称教师组成。

答辩结束时,答辩小组根

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