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2024年小学校本课程教学计划样本

校本课程是以学校为基础开发出来的课程。实施校本课程是实现

学校的办学宗旨，体现办学特色的有效途径。实施校本课程能更好地

满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展；校本课程还可以有效

提高教师的业务能力和水平。本学期校本课程计划如下：

一、指导思想：

(一)确立一个中心：人文素养的培养

通过对校本课程的需要评估，我们决定以体现课程改革的基本理

念，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济和科学技术发展要

求为前提，将培养学生人文素养定为我校校本课程开发的基本方向。

(二)建立一个基础：生活

以学生的生活为基础，从生活出发，引导学生理解生活的意义，

生活的方式，扩展学生生活经验，丰富学生的精神世界，使学生从思

想到行动，都能贴近生活，适应生活。从而解决学生生活中的问题，

并创造生活，享受生活。因此，我们的校本课程与学生的生活紧密结

合。在课程的开发过程中我们重视师生的自我发展、自我体验，正视

学生的个人知识。重视学生的自我意识、自我体验、自我选择，张扬

学生知识中的个性化，使之共同成为时代精神的建构者。

(三)明确一个原则：开放(包括内容和形式上的开放)

开放可以给师生更广阔的天地，校本课程内容上的开放可以使教

师更好的把握教改的实质，形式上的开放可以促进内容更趋科学、完

整。

二、校本课程的目标和内容

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1、总目标

全面____教育方针，体现课程改革的基本理念，以培养学生的创

新精神为核心内容，以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学

生，促使每一个学生生动活泼的发展，教师、学生共同成长。培养自

尊、自强、自立的有独特个性、有完善人格、有创造精神、敢于标新

立异的人才。因此，培养学生的人文素养是我校校本课程的目标，针

对学生实际，我们把它分为：尊重他人、认识自我、勤于反思、善于

合作。

2、校本课程内容

我们根据以下几方面来确立学校本课程。

①学生发展的需求，尊重学生意愿，有利于学生的可持续发展。

②学生的年龄特点，考虑学生的兴趣爱好和认知规律。

③学校的实际情况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件

等。

3、具体要求：

(1)任课教师要有具体的教学计划，计划应详细列述学生主体、教

学内容、教学目标、教学方法手段、教改措施、成果展现方式。附有

教学配当，配当中应列出每周的具体学习内容，教师参照教学配当进

行授课，教导处根据教学配当内容予以不定期检测。

(2)任课教师在授课过程中应注意关注学生的主动发展和自主提

高，采用适合学会生特点的教学方式，激发学生的情感意识和参与热

情科学合理应用激励评价，使每个学生都可以得到全面发展和主动发

展。

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(3)任课教师应注意做好过程性资料的积累和整理，关注每个学生

的发展变化，注重授后反思，及时调整和弥补教学过程中出现的问

题。

(4)任课教师注意选取恰当合理的展示和呈现方式，期末以成果回

报的方式进行验收评定，成绩纳入教师终结性评价体系。

4、时间：每周五下午第二、第三节课

三、评价方法：

1、对教师的评价：对教师的评价重过程，建立发展性的教师评价

体系。根据教师积累的各种过程性资料以及成果展示，每学期分别评

出优、良等级。

2、对学生的评价：对学生采用形成性激励评价方式，注重学生主

体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操

作能力和创新意识。过程评价与结果评价相结合，关注学生的个体发

展，尊重和体现学生个体发展。以促进实现自身价值为最终目标。在

实践中，我们主要采用自我评价、教师评价相结合的评价方式，根据

学生的参与程度、及活动进程中的表现给予相应的等级。分别是优、

良、合格。

2024年小学校本课程教学计划样本（二）

认真____国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为

契机契机，，全面推全面推进进素质素质教教育育，，深深化教化教育改革育改革。。继续继续以以关注课关注课堂堂为工作

主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生

的学习方式，以培养学生的